日前，浙江省教育厅下发了《关于深化义务教育课程改革的指导意见》，要求全省各设区、市、县(市、区)在2015学年选择部分学校启动深化义务教育课程改革。据笔者了解，富春五小早在一年前就开始做此准备了。上周，富春五小一下子就上了三堂各具特色的综合实践课。学生们均表示喜欢这样的课，希望能够多上这样有趣的课。

一堂禁毒课 整合了三册课本内容

　　近日，富阳区以“轻叩整合之门——基于实践学习思想的课程整合研讨活动”为主题,进行了基于实践学习思想的课程整合研讨活动在富春五小阶梯教室拉开了帷幕。

　　活动中，富春五小的史芸芳老师的《远离毒惑》课程让笔者印象深刻，史老师介绍说，开展这个课程是为了让学生对毒品有了更深入全面的了解。学生创建小组，制定方案，为做一个小小的禁毒宣传员，做好充分的准备，真正做到学以致用。

　　史云芳老师的《远离毒惑》主题实践活动整合了五年级《禁毒教育读本》，六年级《人 自然 社会（六）》、《美丽罂粟 滴血泣诉 涉毒行为 必守制裁》、《品德与社会（六）》《向“白色恶魔”说不》在选取内容上特别注意了与学生的生活实际贴近。同时，还借助相关资料，力求以调查表的形式让学生从毒品的种类、吸毒的原因、对人类的危害以及戒毒的状况等四方面进行深入了解，并且对所了解到的知识学以致用，开展禁毒小分队活动远离毒品。切实做到活动主题从切合学生实际的生活经验入手，借助学生已有知识展开实践活动。

　　“课堂上，老师给我们放了一组图片，那花海是那么妖艳，那么芬芳迷人，让人浮想连翩。可是，让我没有想到的是，这么娇小的花朵却让无数人毁掉前程，原来它是鸦片的原材料——罂粟花。”五（6）班的徐闰泽说。

　　上完课走出教室后，徐闰泽沉思良久：“毒品真是一把‘杀人刀’，它使得无数人死于非命。那一个个鲜红的数字、一张张狰狞的图片，令人悲痛。小小的毒品二字，背后却隐藏着多么巨大的秘密。‘一吸毒成千古恨’，从现在开始，我们要共同抵制毒品，做一个小小的禁毒宣传员，力所能及地为创建美好社会做一些贡献！”

课程整合，培养学生综合能力

　　此外，富春五小还带来了两堂指导课，分别是黄晓华老师的《泥塑春天》和唐晓燕老师的《纸杯花开》。

　　黄老师的《泥塑春天》，把同一学段不同学科的相关主题内容有效地整合在一起，恰到好处地提高了学生的口语交际能力，也提高了学生的动手能力和鉴赏能力。唐老师的《纸杯花开》，把美术技巧、劳动技术等有效整合在一起，发挥各科优势，培养孩子动手能力、协作能力，潜移默化中也增强了学生的环保意识。

　　四（6）班的倪欣忆同学在上完唐晓燕老师手工活动课——《纸杯花开》后表示：“我们在老师的帮助下，悉心地将纸杯杯壁剪成奇特的花瓣。”这样的活动课很精彩，学生们很喜欢，在课堂上，同学们不再拘泥于座位上，脑子转起来，巧手动起来，并在最短的时间里看到自己的成果，我们很有成就感。”

　　下课后，学生们议论纷纷，衷心地希望多开设这样的活动课，它不仅丰富了我们的知识，陶冶了情操，而且锻炼了他（她）们的动手能力，也激发同学间的合作精神。

　　课程资源的整合是将多门学科中相似或者相同的内容，在综合实践活动课程理念和操作下进行整合，然后进行操作和反思，在这个过程中，学生需要动用多种能力去适应这个变化：参与方案的设计，参与活动的实践，在整个过程中除了发展原有学科的知识和能力之外，更发展了体现综合实践活动特色的“自主探究能力”、“合作交往能力”和“动手操作能力”，促进学生综合能力的形成。

　　富春五小的副校长许红芯表示，综合实践活动是一种开放性课程，既没有统一的教材，又没有可供直接运用的具体的操作模式或范例。综合实践活动课程和学科课程是新课程有机体中的“两翼”，如何使“两翼”达到完美的和谐，是教育所追求的目标。