“爸爸比较关注儿子品德和社会礼仪的培养，比如告诉他在公众场合不能大声说话、见到长辈要打招呼。我作为妈妈，对孩子的要求更高，学习成绩、行为和习惯都不能落下。”李女士说。

　　李女士的儿子小肖在文海实验学校小学部读二年级。班主任说，小肖的独立能力、学习习惯和学习态度比同龄人都要好。

　　儿子的这些优点，李女士自认为是通过“惩罚”的方式教育出来的。李女士举了个例子，小肖一年级时字写不好，李女士会额外要求他练5个字，每个字写3遍。小肖很不服气，抗拒妈妈，还流着泪在纸上乱涂乱画。李女士叫来儿子，让他看着自己，放下一句狠话：“既然你不听话，那就每个字练10遍；要是再写不好，每个字练15遍。”最后，小肖哭着完成了任务。

　　“惩罚”其实还是有效果的，在后来的写字模块测评中，小肖获得“优”。如今，小肖会乖乖地按妈妈的要求做事，比如每天回家后先进房间做作业，只在周末玩电脑游戏。

　　小肖从小由父母带大，家里没有老人照顾。李女士担心自己和丈夫因为工作忙而顾不上儿子，便开始培养小肖独立生活的能力。现在，小肖能自己烧番茄炒蛋，还会做鸡蛋饼和蛋糕。