“你看那些花，吃掉了墙，吃掉了窗户。”这是一个4岁男孩眼中的大自然，灵动而神奇。上期创意作文，我们的出题老师金朵儿，就给大家出了道“自然之旅”的作文题，请同学们用文字记录下自然之美。

　　按惯例，在欣赏作品之前，我们要先公布这一期的挑战作文题，这是创意作文的第六回合，也是伴随同学们近一个暑假的创意作文，最后一次出题。

　　从7月初，我们邀请杭州语文界大咖每周出一道，大家平日里少有机会碰到的“创意作文题”。于是，在大咖们的带领下，同学们在数字里玩出了文字的美，用文字当了一回穿越的主角……

　　第六回合，出题老师杭州新世纪外国语学校王福纯想请同学玩一次续写故事。

　　先来听听王老师的这个故事——

　　毛球是一个帅气的猫男孩，一天他围了一条苏格兰方格围巾出门。酷毙的他对一个陌生人颔首微笑，陌生人看到微笑感到非常开心，他就写信给了一位朋友，朋友收到信后很激动，就在餐厅里读了那封信，还给了服务员很多小费，服务员愉快地拿着小费去买了彩票，结果中了500美元，于是他把250美元分给了乞丐，乞丐用这个钱买了一只小狗，小狗夜半在旅馆突然惊叫吵醒了大家，大家才发现旅馆失火，他们齐心协力在火中救出了一个围着苏格兰方格围巾的帅气猫男孩……

　　看出来了吗？这其实是一个接龙式故事，简单地说，就是顶针式一个故事接着一个故事。王老师说，这个故事主要是讲一个人给了一个陌生人微笑，因而引发了后面一个接一个的美好结果，然后因为这个微笑，男孩又救了自己一命。

　　读了猫男孩的故事，你觉得情节还可以再发展下去吗？王老师想请你来续写猫男孩的命运，你可以继续沿用接龙式的叙述方法，也可以加入自己的创意。

　　王老师是学校初中语文教研组组长，平时也有学生向她诉苦：老师，真的没东西好写。

　　不过在王老师看来，同学们缺少的不是写作素材，而是对现实生活细节的发现和积累，特别是现在，过多地使用电子产品让孩子们疏离现实，对真实生活情感的感受力低了。

　　王老师说，这道续写的作文题，在故事中可渗透或深或浅的理趣，适合不同年龄阶段的同学。

　　如果你有兴趣来挑战，请将你的作品，发送到升学宝邮箱（2630263386@qq.com），下期作文SHOW版面，我们将择优刊登。

　　请注意，投稿时一定要在作品后面附上自己的姓名、学校、班级和联系电话。