算算日子，距离我上次家访，已经相隔16个年头。

　　上周末，到了第一户学生家，一位穿着时尚，头发上还编织着闪亮珠珠的女子打开门，自报家门说自己是小A的妈妈，我脱口而出：“哇，好年轻！”

　　被80后妈妈迎进客厅，我发现，房间不是很大，被大沙发茶几等家具，以及孩子各种大大小小的玩具塞得挺“饱满”了，电视机里喜羊羊灰太狼打闹的声音更显得闹猛。

　　我一落座，一双小脚丫从沙发转角处露了出来，一个圆脸小男孩精灵古怪地看了我一眼，便快速爬走了。

　　“他是太激动了。知道老师要来，一早自觉刷了牙，还和我收拾房间、洗水果。”妈妈笑着解释，转身又喊儿子出来。

　　大概是认生，也是兴奋，男孩小A居然爬着出来两回，又马上蹦跳着离开。小A妈妈也不急着和我们聊天，而是很耐心地第三次牵起儿子的手，站到我们跟前：“跟老师介绍一下你自己吧。”

　　家访的主角，应该是孩子自己。这是我从第一次家访起，就认定，却没有实现的事，没想到今天看见了。

　　后来，在第三户孩子小C家，这种感觉更是强烈。

　　小C也是个男孩，活泼好动。

　　我问他，你会做什么？

　　“会扫地、擦桌子，嗯……”小C想了一会儿又补充说，“会打人。”

　　现场气氛立刻尴尬起来。

　　以前家访时，我也遇到过类似情况，基本都是爸妈主动出来打圆场。可这一回，不同。

　　在小C有点手足无措，向妈妈投去求助目光时，小C的妈妈却鼓励儿子：“你自己来说吧。”

　　等小C磕磕绊绊说了个大概，妈妈这才来个补充说明。

　　看得出，这些80后爸妈喜欢并鼓励孩子跟老师交流，对孩子来说，这是一种尊重，也是一种包容，让人欣慰。