近日，杭州市富阳区教育局教研室特举行中小学综合实践、劳技、地方课程（校本）大组成员培训暨该课程教研活动。

　　本次教研活动在新登镇福光小学湘主校区开展，教研大组分为五个教研小组，每个教研小组成员都由各个地方中小学推选上来。

　　教研活动上半场，教研大组成员观摩了新登福光小学的国际跳棋指导课。公开课上，福光小学钟琴老师的国际跳棋指导课由易到难、步步深入，最后水到渠成的教学效果得到了教研大组成员的一致好评。尤其是钟琴老师以模拟情景带领孩子们进入国际跳棋场境，角色换位进入学习状态的方式，让孩子们变成了国际跳棋的一部分，整节课都把学习融入到游戏中，课堂呈现了自由愉快、高效无痕的学习状态。

　　这样的地方、校本课程教研形式让与会者有了共鸣和迁移，来自环山中小的王昇老师表示，近年来各校的课程改革都是在摸索着前行，丰富多彩的社团活动，各有特色的校本活动都朝着拓展课程方向发展。虽然社团活动不等于拓展性课程，但在操作模式与活动内容上有很大的互通，本次教研活动为各校拓展性课程的开设和常态实施提供了范式，指明了方向。

　　教研活动下半场是教师考察湘溪乡土特色的基础上进行综合实践活动。每个教研小组都有一个乡土课程开发的任务来驱动，小组成员有的考察银杏，有的研究竹系产品，有的体验古法豆腐，还有的走在古道田间……大家共同围绕着本组任务而群策群力、分工合作，在齐心协力完成课程开发的任务中提升了自身各方面的能力。

　　贤明中学卢桂平老师说：“农村是开展社会实践活动的广阔天地。山水人文、地理历史、田野、果园、蔬菜和水果的种植，各种动物的养殖……对学生有着无穷的吸引力。民间高手、艺人、能工巧匠都是非常可贵的教育资源。因此像本次教研这样的，能在知识学科学习的基础上，引导学生体验乡土、链接生活、多维拓展着整合学习是现代教育的方向之一。”

　　据悉，此次教研活动获得各地中小学老师的高度称赞。“游艺式”课堂符合小学低年级学生的天性，架构起学习生活和国际跳棋之间的桥梁，从而真正达成快乐学习的效果。而教研活动下半场“领导力课程”活动的方式实现了“一加一大于二”的培训效果。有趣有效有创意，让老师们好像回到了童年，又跑在了课改的前沿。

　　富阳区教育局原副书记吴晓忠说：“孩子的学习不能单纯灌输，就需要利用小孩子的好动、好玩、好表现的心理来用心引导，让孩子在玩中学、学中乐、乐中悟，让他们在学习中多一份快乐和自主！” 张京 赵晓云