杭州市外语实验小学推出“家长上岗证”，让很多家长感到新鲜。但说到“家长上岗证”这一概念，却是由中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员孙云晓最先提出的。

　　昨天，钱报记者联系上了这位“家长上岗证”的倡导者。一听说杭州有学校开始系统推广“家长上岗证”培训课程，孙云晓的语气变得有点激动，急着打听：这所学校在杭州哪个区？校名叫什么？

　　他觉得，学校这么做，值得肯定，因为现在教育界发现一条规律，不重视家庭教育的学校，很难办好，要办好，必须家校合力。

　　据孙云晓回忆，他最早提出“家长上岗证”，是在2000年。

　　当时社会上兴起一股考证热，很多人有这样一种感受：司机、厨师、律师等各行各业都要持证上岗，唯独从事家长这个行当不需要。可做家长的难度不亚于其他行业，甚至要复杂得多。因为不需执照，爸妈没学过如何做家长就上岗了，结果带来许多教育失败的案例，或者步入教育困境，全家人都痛苦。由此可见，家长真的需要学习，持证上岗。

　　“父母的学历、财富和社会地位，并不与教育孩子的成败对等。孩子能不能教好，取决于家长的教育素养。推出家长上岗证，其实就是为了提高家长的教育素养。”孙云晓补充说。

　　综合一些教育专家的研究结果，他后来还编了一套书，叫《忠告天下父母》，将家长的上岗条件概括为5个要素：现代的教育理念、科学的教育方法、健康的心理、和谐的亲子关系和良好的生活方式。

　　他认为，家长上岗证，应该是一种荣誉，能促使家长自觉学习。家长持证上岗，虽不可能成为法律法规，却是做父母的一种责任和义务。

　　据说，奥地利2007年就在计划这事，当父母要考“执照”。有了“执照”的父母可以享受一些福利，比如夫妻离婚了，有“执照”的一方可以优先得到孩子。

　　国内近年也出现了类似执照。2013年9月，由上海天心居健康咨询机构承办培训、上海心理咨询学会基础教育专业委员会和“市紧缺人才办”核准颁发的《爸妈上岗证》，让沪上30多位年轻父母成为首批“吃螃蟹”者——正儿八经地学习如何当个合格的爸爸妈妈。

　　值得一提的是，此前颁发的家长上岗证，都是由校外机构发起倡议，并负责培训。杭州市外语实验小学这回却是一次学校行为。

　　家长上岗证到底该由谁来颁发，谁来组织培训，孙云晓认为，不用那么多限制。只要家长有需要，学校可以做，社会团体、校外机构，甚至婚姻登记处、妇产科医院也都可以做。“当然，相对来说，学校是最有能力做这件事的。”孙云晓分析。

　　但学校做这件事要有讲究，孙云晓的看法是，最好建立在家长自愿的基础上。因为培训家长本身是一种公益行为，是学校提供的一种额外服务，可以倡导爸妈积极参与，但不要强制，允许家长不参加。这样一来，就不会让爸妈产生太大的压力。

　　听说不少爸妈对杭州市外语实验小学家长上岗证的打分规则有疑虑，孙云晓说：“打分是一种评估形式，可以存在，但评分标准值的商榷，不宜过于苛刻。说到底，家长培训讲究的是过程，而不是简单追求结果。”

　　孙云晓认为，评分标准不能单一，因为家庭教育需要实践，从不同孩子的实际情况出发，不同家庭的实际情况出发。再好的教育理论也不能照搬照抄，每个孩子的个性有差异，家庭教育方式自然也要有区别。无论是打分，还是课程内容，都不宜过紧过量，学校可以适当宽容一点，有点弹性。让家长有这个意识就好，具体怎么做，爸妈可以因地制宜。

　　他以共进晚餐为例，这件每日必修的任务，是家庭教育的理想状态，有科学根据：研究发现，每天和爸妈共进晚餐的孩子，心理更健康。“但确实有很多父母因为工作忙，达不到这项要求。我认为，不应该通过得分来否定他们，而是将此作为倡导方向，提醒他们改进，怎么来弥补不能与孩子共进晚餐的遗憾。”孙云晓说。

　　他曾在青岛遇到过一位白领女性，她的父亲常年在青海工作，不要说共进晚餐了，父女俩见面的机会就很少，但感情却非常好。因为这位父亲经常会给女儿写信，弥补这种遗憾。在女儿成长的十几年当中，这位父亲前后给她写了2000多封信。所以，对父母上岗进行培训的最终目标是，告诉爸妈们，如何去解决家庭教育问题。