西湖教育“十二五回头看”之“学生核心素养培育”篇——
让孩子爱上社团的秘诀是什么
本报记者 黄敏 通讯员 西教 钱冰冰
每逢周二和周五的下午,在西湖区很多中小学,不同年级、不同班级的孩子,会来到同一个教室里,开始兴致盎然地学习一门课程。他们或制作美食、玩悠悠球、魔术魔方,或学习急救、跳棋,开展智能机器人等实践性活动。
在学校随便找一个孩子,问他,有没有参加学校的社团课程,答案是百分之百肯定:有!不少孩子参加了不止一个社团;他们可能还会告诉你,最盼望的,就是每周二和周五下午的社团课程。
在提倡每个孩子个性化发展的当下,社团课程的主要目的不在于教给孩子多少技能和知识,而是在孩子心中埋下多个兴趣爱好的种子。今后当这颗种子遇到合适的发展环境和机遇的时候,就有机会发芽、成长、壮大,乃至成为孩子的专业发展方向,杭州西湖区教育局钱志清局长这样表示。而在社团课程中,培养学生的核心素养也是西湖区最看重的。
西湖区的中小学社团建设,怎么做到让孩子们如此喜欢?
让学生爱上社团的
三个秘诀
怎么让孩子们喜欢上社团?西湖区的做法是——
秘诀之一,社团课程的开设,是从孩子的需求出发,一改过去从老师的技能出发设置课程的做法。目前,根据西湖区青少年宫的要求,西湖区各中小学在开设社团课程前,必须先做一个学生需求调查。
秘诀之二,积极搭建各种平台,让每一个孩子都有展示的机会。几乎整个学期,学校里各类社团展示活动依次展开,一拨又一拨的学生在这里发展兴趣、体验成功。
秘诀之三,社团活动经费有保障。对于社团建设的发展,西湖区不惜投入巨资,每个孩子每年450元的活动经费,保证专款专用。这样的物质保障,显示了西湖区教育对于社团建设的实力和决心。
去年,西湖区正式把社团列为拓展性课程,今年又对社团课程进行专项督导评估。西湖区专门设立专项资金,按一定标准对学校开展校本课程、社团活动等进行经费补助;其次,凡在社团建设中取得进步、考核达标、优秀的学校,按相关标准予以奖励表彰;同时,社团建设工作也全部纳入整个西湖教育发展工作计划表。
未来三年还要重点培育
20个社团
近日, 2015学年西湖区首轮百名技能骨干教师“拜师学艺”专项培训活动,将选拔区内100名科技、体育、艺术相关技能骨干教师,为西湖区社团建设提供更专业的师资指导能力。
就在上个月,西湖区将文一街小学政苑校区民乐团等20个社团,其中科技社团10个,艺术社团10个,列为西湖区未来三年重点培育社团。
这20个社团,和之前的两批共10家西湖区学生社团研究试点学校一起,构成了西湖区社团建设的顶层设计:这些学校包括各种类型,每所学校都可以从中找到自己可以借鉴的社团建设发展模式。
做得好的社团活动,其他学校的学生可以来参加,然后自发形成关于某一类社团课程的教研模式,这种辐射模式,能够有力带动周边学校的特色社团建设。
根据最新的统计数据,目前西湖区中小学生总数为72836人,其中参与社团活动的达到87372人次。目前,西湖区中小学共有社团3475个,品牌类社团346个,特色社团则有489个。
普通社团、特色社团、品牌社团的阶梯式分层,也便于每个学校从自身情况出发,打造自身的品牌社团。