的确，现在不少城里的孩子，远离大自然，对各类农作物也十分生疏。萧山朝晖小学直面这个问题，在校园里专门为孩子们辟出了一块菜园，作为同学们的农学基地。昨天下午，这个名叫“曙园”的菜园正式开园啦！

　　“看，这是我们自己的菜园！”昨天下午，一走进朝晖小学“曙园”农学基地，孩子们就兴高彩烈地告诉我。园子里，种有青菜、荠菜、蚕豆之类的蔬菜，旁边还有一个小鱼塘。同学们在新开辟的小菜园里忙得不亦乐乎，有的在翻土，有的在播撒种子，有的在放养小鱼小虾……“我之前撒下的青菜种子，现在马上可以收获了，这片小菜园给了我太多的惊喜。”王文杰同学一边用手擦着汗，一边兴奋地说。

　　据了解，从2015年年底开始，朝晖小学前后投入近30万元，将一块一亩多的绿化地改造成了孩子们的专属菜园：学校提供劳动工具及蔬菜肥料，班级师生负责种植和管理。“责任田”里的蔬菜成熟后，由学校食堂回收加工分发给全校学生食用，让学生享受自己的劳动成果。“我们给全校不同年级的学生都安排了不同的农学实践基地课程。低段年级主要是播种相关的课程，中段学生会安排他们探究植物成长，高段年级主要是科学种植。我们希望每个孩子都能体验植物完整的成长过程，并且乐在其中。”朝晖小学倪校长这样说道。

　　“取名为‘曙园’，是希望孩子的童年能够像曙光一样明亮。”倪校长认为，学生的学习不能只是在课堂上，而是要从大自然中汲取知识。为了让孩子能够多来“曙园”逛逛，园子里还特别放了石板桌和石板凳。“孩子们可喜欢来这里了，课余时间都会来看看、坐坐。”倪校长说。

　　未来，朝晖小学还将以“曙园”基地为依托，构建有童趣、多形式、开放性的生活化劳动实践课程。就像陶行知先生说的那样，“生活即教育”，学校希望通过“曙园”基地和一系列劳动实践课，激发出孩子们对土地的热爱，传承父辈们“一分耕耘一分收获”的劳作精神。

　　知名学者周国平先生在他的《最快活的日子在乡下》一文中这样写道：“一个人的童年，最好是在乡村度过。一切的生命，包括植物、动物、人，归根到底来自土地，生于土地，最后又归于土地……童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。农村孩子的生命不孤单，它有许多同伴，它与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话。相比之下，城里孩子的生命就十分孤单，远离了土地和土地上丰富的生命，与大自然的生命共同体断了联系。”