罗埠小学

　　把书法融入学生生活

　　马骏/文

　　在罗埠小学，书法已成为师生们一块重要的学习内容。为什么要让孩子们练习书法。校长章建兰说，“希望学生的生活更加充实，不要让他们的生活除了读书就是看电视，也不要让读书成为他们唯一的通道，让孩子们能接触到更多的兴趣爱好，让孩子们离艺术更近一些。”

　　学生回家专心练字，不看电视了

　　陈进康是罗埠小学的一名学生，他妈妈说，自从陈进康参加了学校的书法课，改变很大，“现在放学回来写完作业还自己练字，以前就看电视。”在她看来，孩子把看电视的时间用来练字，不管练到哪个程度都好。上次学校组织风筝节前，陈进康每天一回家就端坐在桌前，全神贯注地练，活动那天，他写的字受到老师们表扬，“回家那个开心哟。”

　　原来当天，陈进康挥笔写下“会当凌绝顶，一览众山小”。老练的笔迹获得在场嘉宾点头称赞。“我已经在学校学习书法两年了，我觉得练书法很有意思，每天中午的书法练习，都是我书写梦想的旅程！”陈进康说，“学校也为我们举办各种活动，除了这次风筝节，之前还有秋天书法成果展，冬天的写春联进社区活动。”据了解学校开展四季书法主题实践活动，包含了春夏秋冬。

　　要把学校办成什么样？她意识到书法可以发挥作用

　　“我们学校是书法特色学校，一直以来都非常重视孩子的书法练习，并以‘立字立人  墨香罗小’为立校之根本。”章建兰说。她讲起了97年她刚参加工作，做语文老师遇到的一件事，当时全校6个班级，有很多学生不认识蜡笔，不了解国画，只知道水彩笔。

　　这件事深深地触动了她，她就利用课余时间用自己在师范学校学的仅有的一点美术知识，教孩子们画国画，又带他们参加各类比赛，让孩子们离艺术更近一些，这个想法就在章建兰心里扎下了根。

　　成为罗埠小学校长后，她一直在思考，要把罗埠小学办成什么样学校？怎样让学生更好地成长？

　　根据学校与当地的实际情况，她意识到书法作为一门艺术，其独特的魅力，可以立字立人，传承传统，培养品性，以书育人。她决定要让罗埠小学把书法育人理念融入到学生的日常学习生活中。经过努力，学校聘请了三位中国书法家协会会员和一位资深的书法教师，每周二晚上为全体教师上一个半小时的书法指导课。再由老师们负责自己班学生的书法练习。刚开始也有人抱怨“现在都是计算机时代了，练什么书法”。但经过两年的练习，许多老师的书法水平进步非常大，不经意间，粉笔字、钢笔字也好了很多，他们发现：书法不仅成了老师们的一项特长，也成了他们的业余爱好。

　　为了让孩子学习书法，她到市区的兴趣班挖师资

　　章建兰介绍书法训练，并不只是为了培养师生的一门兴趣特长，更重要的是书法带给师生们的品性培养和民族文化传承，给学生更多的信心与乐趣。有位同学的《岳阳楼记》入围了教育部组织的“人教墨香”全国中小学生书法展，成为全国百幅入围软笔书法作品之一，同学们很受鼓舞。

　　章建兰说：“书法只是罗埠小学为促进学校艺术发展的一个重点，学校现在在体育、美术、音乐、棋类都聘请了专业老师，不过现在我们小学发展这类兴趣爱好最大的难点还是师资，古筝和乒乓老师是我到市区的一些兴趣班去了解、寻找的。许多老师一听在罗埠就觉得太远，一来一回至少要半天时间，不愿意来。我们会继续努力在这条路走下去，接下就要打造古筝这类的音乐特色，成立民乐队。让学生的生活充实起来，补上学生的艺术短板，让学生德、智、体、艺更全面发展。”