现为杭师大教育学院特聘教授的王崧舟，一直密切关注教材的修订。

　　这位小学语文界的知名教师，最想点赞的，是新教材将拼音教学相对延后，“我认为，拼音哪怕延后到第二学期上都可以。”他说。

　　另一个让他叫好的改变，是新增的笔顺规则。“现在写字教学很不被待见。所以如今孩子写字，普遍没有规则，笔顺乱来。这样看似很方便，但其实不是。真正的笔顺，是笔画之间连接最合理、最短的路线，能使写字更有效率，更顺手，而不是受到束缚。不讲规则乱写有两个坏处，一是写不好，二是容易写错。”王崧舟说。

　　而识字量减少，出发点也是好的，减轻孩子负担。但王崧舟觉得，孩子识字量少了，会导致阅读与写作基础薄弱，起步晚。到底一年级孩子识多少字合适，暂时还没有科学的依据，待斟酌。

　　至于新增的亲子共读栏目，王崧舟认为理念非常好，但是实际操作有难度。在真实生活中，有多少爸妈能做到共读？“这一点，应该是提倡，而不是搞一刀切”。