本报记者 朱燕

　　昨天，在开发区文海实验学校六艺楼，由省教研室主办的“互联网+”课堂教学改革与创新研讨会正在热闹进行中，来自全国、全省各地的众多教育工作者都前来参与。

　　社发局局长袁月在研讨会开幕式上介绍，开发区是集工业园区、高教园区、出口加工区于一体的综合性园区。在“互联网+”思想引领下，开发区率先成为杭州跨境贸易电子商务进口业务试点。在104平方公里的土地上，这里有浙江省最大的高教园区，14所高校，20万师生；有75家世界500强企业，114家国家级高新技术企业。教育人才、科技人才、企业人才，各种高端专业人才集聚。

　　随着课堂改革向纵深发展，互联网在教学当中的广泛应用，将互联网引入课堂教学已是大势所趋，这是一个值得不断深入探讨的课题。当今网络无所不在，将“互联网＋”的概念引入教学改革可谓恰逢其时，探讨如何在这样的时代进行教学活动，意义重大。促进新媒体新技术在教研工作和中小学课堂教学中的有效应用，开展数字化课程环境和学习方式变革的研究，是这次研讨会的主要目的。在研讨会期间，来自各所学校的教师们分享了他们在工作中总结的主题报告、区域报告、学科报告等。

　　文海实验学校的张鑫凤老师也介绍了他们在教学方面的不懈探索——利用云平台资源共享、白板互动技术、同频技术、微信微课、拓展课网络选、信息课程与其他课程的有机整合等等。近年来，文海实验学校尝试“混合式教学”，以此撬动教与学的方式变革，将信息技术与学科的融合推向深入。

　　比如，文海中学科学组在叶胤老师的带领下，有滋有味地玩微课平台，兴致勃勃地玩“潮·自主”公众号，他们说：“我们将抱着一颗这辈子只要做好这一件事情就足够了的心，继续玩下去。”2015年4月，《微课技术在初中科学自主学习中的实践研究》这一课题在杭州市规划课题中立项。与此同时，混合式教学也促使教师重塑自身角色，更艺术化地处理好师生在教学中“主导与主体”关系，从而提高教与学的效能。

　　教育是一个复杂的系统，遵循渐变规律，信息技术与教育教学融合，还有很长的路要走。文海行走在路上，且行且思且自勉。与此同时，近年来，开发区以大力发展智慧教育为抓手，促进信息技术与教育深度融合，促进互联网背景下教育管理、教与学的深刻变革，实现优质教育资源广泛共享，为开发区教育现代化、国际化、品质化提供强劲动力。