新高考的选考方式，让技术课被更多的人重视。偏向于实用性的这门课，到底上些什么？学生们喜欢吗？一下子成了“香饽饽”的技术课老师们，感受如何？

　　3月28日，记者就去旁听了一门高中技术课。

　　杭州高级中学几十名高一学生，在校园里那棵著名的樱花树下摆POSE。老师王志强用一款德产Ikon120相机在对面的草坪上按下快门。

　　这不是春游，而是一堂通用技术课，内容是胶卷洗印。在老式胶卷逐渐退出历史舞台的当下，这堂“复古”技术课让同学们倍感兴趣。

　　“胶卷里印着的是别人的时光，一定要细心操作，不然别人的时光被你毁了。”

　　“操作出现了失误不要让我知道，不然我心情也不好。”

　　王老师一脸正经地在课堂上吐“金句”，逗乐学生。

　　技术这门课为啥受欢迎

　　因为它很实用

　　王志强的工作室呈现出典型的“技术宅”特征：跟仓库一样堆满不知名的仪器和零件，还有一个高达模型。他的课经常上到课本内容外面去，但是也因此颇受学生欢迎。

　　“我非常喜欢通用技术课，以后高考的时候准备选。”高一学生李梦洁（化名）笑道，“这是一门能让我们动手的课，非常有意思，也能让我们放松。”

　　隔壁一间教室里，另一个班的同学正在机器上锯铝片、钻孔，简直就是一个工厂车间。

　　有些高端的仪器也能在通用技术课上学到，例如激光切割机、大型的切木板机器等。“很多都是我们在平时没法接触到的东西。”小李说，课上还了解了许多工具：锉刀、锯齿、钻孔机……

　　上半个学期，小李班上每个人都做了一个铝制的笔筒，剩下半个学期，他们要设计制作一条木制小船。

　　“这就是技术课好玩的地方，课上做的东西生活中可以用。而且更重要的是培养了一种思维。”李梦洁说。现在她和家人出去旅游的时候，看到一座桥或者一栋建筑，她能和爸妈说它们的构造和原理，这让她感到非常骄傲。

　　不过，这还不是技术课的全部。这门课程的另一个分支，是信息技术课。他们需要在这门课上学习编程语言，还有Photoshop、Flash、绘声绘影等软件应用。

　　“信息技术相比通用技术就更难了，最让我头大的是编程，尤其编程计算一些数学题。”每次遇到这种题目，李梦洁就要和一帮同学先把数学题算出来，详细的步骤、方程式都要写出来，然后再思考如何转变为程序代码。“可能有一些数学不好的同学就会因此放弃技术选考吧。”她笑道。

　　技术课是高一学生的必修课，不过，自从这门课进入了高考选考，高年级选这门课的人也越来越多。

　　高二的张倩倩（化名）马上要在4月的新高考选考中考技术课。说到选这门课的原因，她例举了三个理由——

　　杭高的技术课老师水平较高；自己技术成绩相对较好；技术课实用。

　　“现在电脑、互联网等信息科技发展迅速，PS、Word等又是日常工作需要的，所以这门课很有用。”张倩倩说，“而且技术课对其他课程的学习也有帮助，比如通用技术学习了三视图后，数学中的三视图计算就会更快速。物理和技术相通的地方也很多……”平时，她还喜欢摄影，信息技术课上学的PS对自己的照片后期处理也很有帮助。

　　老师们第一次带高三生

　　喜忧参半地吐槽：压力很大

　　对于杭高的技术课老师们来说，这是他们教学生涯中头一次带高三学生，每个老师都喜忧参半地吐槽：压力很大！

　　余进坤是杭高电子技术课的“头牌“，1999年就进校了，教学经验丰富。以前只带高一高二班，如今，他一周12节课的满满课表，有时候还要给其他老师代课。

　　这段时间，是给准备参加4月技术课选考的高三学生最后突击的时候，每天要给他们讲不同的模拟卷。这天，讲的是一份“十校联考”通用技术卷。

　　记者看了一眼考卷，诸如高铁上的烟雾警报器工作原理啦，投影仪的电路设计啦，一个杯托的造型设计啦，果然都是很接地气的题目。

　　“去年4月技术课选考的时候，我们学生拿到97分的平均分，10月那次平均分也超过了90分。成绩那么突出，所以现在选技术课的学生一下子翻倍了。”余老师现在带的高二选考班都是满座的。

　　杭高技术中心教研组长何杭广是一位信息技术课老师。他坦言，自从技术课进入高考7选3，课程地位和老师的工作状态发生了翻天覆地的变化。

　　“我们现在每天处于找题目，做题目，批作业的状态。”何老师说，“从前信息课是没有书面作业的，都是上机操作。现在进了选考科目，从上机考试变成卷面考试，需要大量做题、总结。我们要准备很多练习卷，反馈存在的问题，不断巩固……”

　　晚自修轮班的数量也明显增多了。从前，技术课老师每个月才有一次，现在自己也要带高三学生了，每周都要轮班。

　　这样的变化也是让人欢喜让人忧。

　　“当然，变成高考科目，家长和学生都会更重视。带高三的课，老师的奖金也会提升。”何老师说，“但是也深刻体会到高考的压力。从前我们的技术课是学生最放松的课，学得很开心，大量的上机操作和动手操作。现在，只有高一的学生还有上机和动手实验的机会了，从高二开始就要进入备考状态，大量做题。这也一定程度降低了这门课的有趣性，我们老师也感觉到紧张了。”

　　让信息技术老师们更紧张的是，随着计算机技术的日新月异，教材随时可能发生巨变。

　　“明年新高一开始，很可能会有新教材，变动会非常大。”何老师说，“程序语言可能会换，多媒体的那些内容也会有重大调整。每个学校的信息课老师都需要进行重新培训。”

　　这是一门和时间赛跑的学科，看起来，整个浙江的技术课老师，都要“抽筋骨“了。