杭州市星澜小学的科技周

　　花样真多

　　杭州市星澜小学作为杭州市拱墅区一所北部新学校，以“品质星澜，美丽校园”为追求，围绕“让每一颗星星都闪亮”的育人核心理念，构建“3Mei星澜，七彩光谱”的多元课程体系，“3Mei”代表着“每一个，每一天，美一程”的学校特色。星澜人力使学校成为学生成长的幸福乐园，助推教师专业素养的提升，促进学生全面、有个性地发展。

　　星澜小学以打造科技特色作为学校立校品牌的追求，在学校校园环境的布置上，力争营造浓浓的科技互动性。学校重点围绕“创意探究”这一核心素养，坚持“一体两翼”，实施五项行动。“一”指一种创意探究的科技素养；“两翼”，一翼指的是紧紧依托课程建设，包括加强国家课程的教学和开发好科技类特色课程，另一翼就是开展科技特色活动来支撑，包括校园科技节，科技综合实践周等。

　　学校每个学期都有一周作为科技综合实践周，我们打破常态的教学组织形式、打通学科界线，在那一周老师带着孩子一起研究、一起探索、一起感知这个神奇世界的一角。我们已经做过“一粒种子的旅行”、“蛋宝宝奇遇记”、“与树有约”等探究活动，孩子们在全新的学习模式下，感受着生命诞生的神奇瞬间、感受着种子破土萌发的蓬勃张力、感受着神奇的水世界、感受着一叶一世界的多姿多彩。4月10-17日，根据学校“3Mei课程”的育人理念，紧紧围绕学校科技特色，星澜小学一到三年级分别开展了丰富有趣的科技周活动，让我们一起来看看。

　　一花一世界

　　一年级组开展了“一花一世界”科技周活动。这一周学校以自然界的各类花卉为载体，开展了花之芳容、花之结构、花之孕育、花之开放等一系列综合实践活动。 孩子们学习观察花的组成、统计花瓣数量、探究花的开放、感受花的色彩、孕育花的种子、欣赏插花艺术、聆听花的药用价值。

　　生活需要花的装点，而每位一年级的同学正像一朵朵小花一样，成长的路上需要不断调整进步，才能让自己的人生路绽放独特光彩。

　　神奇的纸

　　三年级组科技周活动以“神奇的纸”为主题，从纸的秘密、纸的种类、纸的由来、纸的魔力等方面进行科学探究，激发学生的好奇心和创造力。

　　在校内，同学们了解纸张，动手制作纸张，通过科学实验了解纸的属性，剪纸折纸感受纸的魅力。而在校外，孩子们走进杭州富伦生态科技有限公司体验牛奶纸盒变身奇幻之旅，这是一次环保与探究并行的活动。

　　魔力水世界

　　二年级以“水”为主题，展开了“魔力水世界”科技周活动。通过各种精彩纷呈的实践活动，在实验中运用科学方法发现问题、解决问题，激发学生对科学的喜爱，充分发挥学生的学习主动性和创造性。

　　4月10日上午，绘本《神奇校车——水的故事》载着孩子们开始了水世界的探险之旅。下午的游园活动， “水之秘密”、 “烧不破的气球”、“会爆炸的可乐”、“溢不出的水”等实验让孩子们在水世界中见证了水的魔力，科学的种子也在心中一点点发芽。

　　“魔力水世界”综合实践周第二天，二年级学生们来到祥符自来水厂，探索水的净化之秘，追寻自来水的前世今生。在自来水厂工作人员孔叔叔、朱叔叔富有童趣的讲解中，孩子们终于揭开了水娃娃洁净之旅的神秘面纱，了解了如何把洁净透彻的自来水送向千家万户。

　　11日下午，学生家长带来“水的污染与净化”讲座。在她充满童趣的讲演中，孩子们化身“净水小卫士”，将节水净水落实到生活中。

　　4月17日下午， 一周的“魔力水世界之旅”进入尾声。全体师生相约报告厅，回望这一周的收获，畅谈自己的感受。

　　家长说：“科技周的活动特别有意义。通过自主动手实验，既增强了孩子们的动手动脑能力，也培养孩子们对新事物的探索能力。希望能多一些这样的活动，使孩子们学到书本以外的知识。”

　　孩子说：“原来水这么神奇呀！一些简单的小实验就让我明白了水的魔力，多么有趣的水呀！我一定要了解更多关于水的知识。”

　　老师说：“打破空间界限，让学习不再局限于教室中。科技周的活动激发孩子学习兴趣，教会孩子探究方法，是我们最大的收获。”

　　科技实践周虽然结束了，但是点亮的科技之光将伴随孩子们一直成长。星澜小学会继续做，坚持做，6年12个科技主题实践周，相信孩子收获的将远远超过课堂。让科学走出课堂，让教育回归生活，让学习变得更有乐趣，将会是每一个星澜人的追求。