本报讯　 最近，一场特别的教师聚会吸引了全国的目光——2017年全国幼儿园男教师专业发展学术研讨会在杭州拱墅区召开。来自各地的400多位幼儿园教师在此比武切磋，探讨幼儿园男教师的专业发展、职业规划等。

　　这是钱报记者生平头一回见到那么多幼儿园男教师。你一定很好奇，他们为何选在拱墅区聚会？因为这里近年一直在打造“阳刚教育”，通过设立幼儿园男教师专项补贴、专设幼儿园男教师岗位等措施，拱墅区的幼儿园男教师从2011年的2人，增长到现在的36人，几乎每个公办幼儿园都能看到他们的身影。

　　在此次研讨会开幕式上，36名男教师一起亮相展示才艺，跳舞、弹琴、打篮球……统统不在话下，与幼儿园小朋友的表演也配合无间。一个个不仅有颜值还有才华，让各地幼教专家和老师都艳羡不已。据统计，六年来，他们在各幼儿园开设了5370节活动课，受惠儿童9.5万余人。

　　再加上幼儿园男教师的重要性，现在被越来越多的家长认可，“我们幼儿园有男老师”已经成了拱墅区孩子和家长最得意的一件事。

　　因此，研讨会上，也有不少专家向拱墅区相关负责人请教，到底是从哪里找来那么多男教师？要知道，国内报考学前教育专业的男生，仅占总报考人数的5%，同时受观念及薪酬待遇的制约，最后正式走上幼儿园老师岗位的更少，还有不少男老师干了几年后就转行了。

　　一方面幼儿园和家长呼唤男教师，为孩子提供勇敢、果敢的体验与经验，多点“阳刚”之气；另一方面，男老师处境尴尬，甚至被边缘化。

　　为解决这个矛盾，拱墅区从2010年9月起开设探索“男教师进幼儿园”活动，引借中小学男教师入幼儿园开展教学活动，取得了良好的效果。然后，通过政策倾斜，例如招聘时为男教师单独推出“幼儿园男教师”岗位，为每位男教师发放400元每月的岗位补贴等措施，快速扩大了男教师队伍。

　　不仅留住人还要留住心，2013年，拱墅区又为男教师成立专门的工作室，让他们有互相交流，增加职业认同感的平台。考虑到要提高男幼师的自身内涵，光靠工作室每月一次的分享活动和互相交流是不够的，专业培训必不可少，2015年，拱墅区教育局又投入百万余元，成立了幼儿园男教师研修班，赴无锡、上海、香港等地的幼儿园和高校，参加跟班培训及专业培训。

　　本报记者 沈蒙和