在这次的马云乡村教师奖申请人中，60后的韩美丽是从教年龄最长的。将近40年，她一直在嘉兴市郊区的乡村小学第一线教学。

　　韩美丽现在所在的学校——嘉兴南湖希望小学，坐落在嘉兴市秀洲区王店镇。这所1996年投入使用的希望小学是嘉兴市唯一的一所希望小学。

　　从前，这个地方叫“蚂桥乡”。在韩美丽还是学生的时候，家住在蚂桥乡西北角的一联村。1978年，高中毕业的韩美丽通过选拔考试当上了民办教师，她的第一份工作，就是在蚂桥乡东南角的“幸福小学”当一名教师。

　　“那时候从家里走到学校，要走一个小时。”韩老师说，“学校为了让我方便，在蚂桥中心小学的教室里给我划了半间做临时的寝室，回家太晚的话可以住在学校里。”

　　而这个“蚂桥中心小学”，正是如今南湖希望小学的前身。韩老师当年住的“临时宿舍”的破旧平房，早已被全新的塑胶操场和现代化教学楼替代。

　　40年，韩老师亲眼见证了嘉兴的乡村小学的巨大变化。

　　从倒塌教室里救出一个班的学生

　　从此觉得当乡村老师是神圣的

　　上世纪90年代，南湖希望小学投建前，蚂桥乡中心这里还是大片农田，中心小学仅有半个操场大小、几幢破旧平房。

　　几十年过去，嘉兴郊区的变化是巨大的。如今这里都是新建的商品住宅，或是农家自建的别墅了。王店镇还有一个大型物流公司，以及许多乡镇企业，给大量外来务工人员和本地居民提供就业机会。真正种地的农民已经见不到了。

　　“不少得到拆迁补助的本地居民，都已经买了城里的房子，他们的孩子也到城里念书去了。”

　　于是，留在南湖希望小学的学生，一半是外来务工人员的子女。

　　韩老师的家也早就搬到了市区，不过她却一直留在乡村小学教书。她说对乡村小学有一种“执念”。

　　“这是因为我自己小时候就在乡村小学念书，对乡村有感情。给我影响最大的一件事发生在1982年。”

　　那一年，韩老师还只有20出头，在幸福小学教书。有一天早上早自修的时候，韩美丽听到房顶隐约有奇怪的声响。上世纪80年代初的乡村小学，校舍是相当破旧的。危机意识忽然袭来，韩美丽本能地喊：“孩子们快跑！”

　　小朋友们听到老师那么喊，马上从前后两扇门逃出教室。

　　“就在最后2个孩子跑到门口的时候，教室整个塌下来了！我站在门口被呛了一脸的灰。”韩老师说，“从我听到房子响开始到整个塌掉，真的是很短的几分钟，太惊险了。万幸的是，只有最后跑出来的2个孩子稍微擦破了点皮，其余的都安然无恙。”

　　这下整个村的家长都知道这位老师是孩子们的“救命恩人”。韩美丽现在回忆起来还是有自豪感，“那时候很年轻啊，听到家长和孩子们感谢的话，觉得特别感动，让我感到当老师是很神圣的职责。”

　　当老师没什么秘诀

　　只要有一个都不能落的责任心

　　就在记者走访南湖希望小学的前一天，韩老师又去学生家家访了。

　　那是来自四川的务工人员的孩子，一家6口人都住在简陋的出租平房里。韩老师和另一位数学老师就在这间屋子里给孩子讲解了期末考试卷。

　　“这个孩子挺聪明的，学习成绩不错，我觉得他将来会有出息。”韩美丽告诉记者，“但是小孩子么，毕竟是爱玩的。家长平时忙着工作也可能盯不紧。所以我要趁着暑假刚开始，给孩子家长聊一聊，让他们多关注孩子的学习，好好培养他。”

　　家访是韩老师保留到现在的习惯。虽然信息时代有了微信、QQ等更多沟通的手段，韩老师还是觉得亲自上门是很必要的。

　　“其实我觉得当老师是没什么秘诀的，最重要的是有没有责任心，能不能对每个孩子都上心。我是一个都不愿意落下的，成绩差的学生特别要关注他们。”

　　两年前，韩美丽碰到一个转学生，父母是在开化做生意的，孩子五年级之前一直在开化读书。由于父母工作繁忙，没时间管，孩子的成绩非常差。后来父母把孩子送回爷爷奶奶这里，就进了南湖希望小学。

　　“刚来的时候，数学考个位数，语文考十几分。”韩老师说，“但是我观察这个孩子，其实一点也不笨的。所以我就一直管着他。中午吃完饭把他叫到办公室，一题一题地讲。对这样的孩子，还一定要鼓励，稍有进步就要奖励他一点小礼物。”

　　到毕业时，这个孩子语文考了70多分，把他妈妈高兴坏了。韩老师笑着说，“现在初二了，据说写周记的时候，还会写到韩老师多么好，以至于后来他们初中的语文老师还专程跑来跟我‘取经’。”

　　从韩老师办公室里一柜子学生寄的贺卡能看出来，学生们对这位老师感情都挺深。他们中的一些佼佼者，考上了中科大、浙大。

　　如今，乡村小学的硬件设施，和城里的学校差别已经不大了。“政府一直很关心我们，校舍也在翻新。我想这里的孩子最缺的可能是更开阔的眼界。”韩老师说，“例如我们图书室里的书籍都是各方捐赠的，但是类目很杂乱，有些也已经很陈旧了。我希望孩子们可以看到更多有益的书籍。”