把试卷上的字放大给学生做，杭州建新小学不是第一个吃螃蟹的，但这样整个年级统一来做，是第一次。

　　杭城第一次尝试放大试卷字号的老师叫孙志君，是杭州保俶塔实验学校学校申花校区的语文老师。今年3月四年级的一次单元测验中，她针对班上有个男生的特殊情况，把放大了一倍的卷子拿给他做，结果孩子成绩发生了逆转（详见本报3月15日A13版《因材施教，怎么就这么难》）。

　　孙老师对记者说，这个男生很聪明，可是平时写作业比较慢，错别字较多。学习很努力，为什么成绩上不去呢？孙老师在经过一段时间的观察后发现，问题可能出在孩子的视知觉辨析能力上。

　　视知觉弱的孩子，写字特别慢，错别字特别多。或许他们不是不懂，而是密密麻麻的卷子，他们真的看得很辛苦。“现在正常的试卷大小，对他们来说却不够大，容易把很多形近字看成是一样的。每次考试，他们会在这方面花费大量的时间，眼睛看久了会累，注意力分散，导致恶性循环。”

　　所以，孙老师尝试把试卷放大了给孩子做，竟然获得了意想不到的效果。

　　这个学期，孙志君接了一个二年级的班，经过半个学期，她发现了不得不正视的问题。“班级里大概有十几个可能存在书写障碍的孩子，一看他们作业上写的字，头就大了，每天要花很大的想象力去猜他们在写什么。“

　　孙老师说，她接下来准备再试一试把卷子放大了给这些孩子做一做，看是否会发生一些变化。

　　试卷上字体的大小跟孩子的学习成绩是否有关联？细心的孙老师做了尝试，建新小学也走出了这一步。

　　这个事已经有教育部门在关注了。记者了解到，杭州上城区教育科正在收集资料，打算做一个研究，试图找出字体大小会不会影响孩子的视力。

　　教育科的一位负责人对记者说，影响孩子视力的因素有很多，专家认为，校园内影响孩子视力的因素有电子白板、墙壁、日光灯等，“试卷字体大小会不会影响孩子视力，这个需要一些佐证。如果有，我们或许会对全区的小学生试卷上的字体做出一些规范。”