德清的莫干山外国语学校办学15年，在家长中有着很不错的口碑，1000多名学生中，杭州伢儿就占了两三成。

　　昨天，学校联合浙江省教育学会活动课程分会，搞了一场“课程创新，学习变革”的国际化教育论坛，吸引了省内不少教师到场。

　　几位重量级的专家也参与了此次论坛，他们是联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心副主任王力，浙江省中小学教师与教育行政干部培训中心常务副主任、浙江大学教授刘力，浙江省教科院原常务副院长、省教育学会活动课程分会会长杨章宏，杭州翠苑一小总校长、国培计划专家库成员吴幼春、霍博学院联合创始人Ansgar Halbfas等。

　　这些专家是来挑刺的！莫干山外国语学校给大家准备了几堂展示课，专家们看完后没有“你好，我好，大家好”，而是在提出建议的同时更多地给予了肯定。

　　五年级学生的研究课题

　　赢得赞赏

　　莫干山外国语学校的一个五年级班级，这几个星期一直在研究一个主题——“王者荣耀”为什么这么火？

　　这个课题的引领者是诸晓利老师，是学校教导处副主任。她说，学校有一些学生发现了一个现象，在餐厅、高铁站等公共场所，很多人都在玩“王者荣耀”，连课间，同学们也在讨论。这款游戏为什么会这么火？五（1）班学生很好奇，就决定把这个作为本次PBL（研究性学习）的一个内容。

　　这样一项研究，同学们需要花费一个月的时间，每周都有研究重点。第一周了解“王者荣耀”受欢迎的程度，以及爆红的原因。学生们走街串巷进行问卷调查，各个小组还以统计图的形式进行介绍。第二周以上网、采访、观察的形式，进一步了解这款游戏火爆的原因，各小组以思维导图的形式进行介绍。

　　“这次展现在大家面前的，是研究主题进行的第三周，以辩论会的形式，认识游戏对我们生活好与坏的影响。”诸老师说。于是，现场的老师、专家在短短半个小时内，见证了一场唇枪舌战。

　　王力评价道：“通过辩论的方式，可以加深在校学生对一个社会现象的认识。我的个人观点是，教育的国际化是一种趋势，但不单单是课程、留学和请外教，而是需要培养学生的国际视野和思维，这是目前我们最欠缺的。在国际化教育的过程中，国际化人才的培养是核心，浙江的学生以后是要走向世界的，这种研究性学习是一种很不错的培养方式。”

　　莫干山外国语学校的一位家长说，她女儿今年读三年级，是从杭州过来的。“当年陪着亲戚来面试，一下子觉得这所学校很不错，就让自己的小孩在这里读了。”

　　个性化的教育

　　老师要成为资料提供者

　　一天的论坛中，专家们听了4堂课，有褒奖也有挑刺。

　　杨章宏说，中国的教育在孔子时代是一对一，因材施教，那是一种贵族教育；后来出现了班级教育，一对多，效率提高了。

　　“今天看了一堂数学课，课堂上还有一个辅助团队，对每个学生课前、课间、课后的表现进行观察、打分，把每一个学生的所有维度都量化了。这说明莫干山外国语学校在个性化教育方面正在不断探索，并取得了不错的成绩。”杨章宏话锋一转，作为课堂上的老师，应该成为提供资料、信息的人，“因为现在重点不是学生得到多少知识，而在于通过什么方式获得知识。”

　　杨章宏说，今天有一堂课是讲“有趣的见面礼”，老师就应该提前准备好一个资料包，里面有世界上各种各样的见面礼，学生可以自己去看，“课堂上再来训练，什么国家的见面礼是什么样子的，让学生在课堂上学一学，做一做。老师再根据学生的实际操作，讲一讲礼节上的规则。”

　　刘力把着眼点放在了“如何准确理解、把握国际化”。他认为，只有民族的才是世界的，我们需要培养孩子的家国情怀。这一点，他觉得莫干山外国语学校的校训就很好，“根植传统，放眼世界”。“我们的教育，首先要让这一代青少年对国家、民族有认同感，要让孩子走向世界的时候，一定是带着中国的民族精神、民族观。”

　　刘力谈到了一个现象，很多在学校里成绩好的学生，走出校园后事业不成功。“改革开放后，我们的高考状元怎么样？这是有调查的，都不怎么样。这次课改，就是要回答‘有知识没经验，有成绩走向社会没事业’这个问题，所以课程创新是重中之重。我们要开设更多的活动课程，因为经历就是一种重要的学习。”