本报讯 1月6日，第五届全国教育公益组织双年会在杭州师范大学召开，来自全国各地的教育公益组织负责人、名师、教育大咖齐聚一堂，共商如何创新教育公益方式。

　　在会议上，不少大咖都提出了自己对“教育公益”的理解。

　　浙江致朴公益基金会创始人骆筱红说，作为本次双年会的承办方，他们把年会的主题定为“反思，创新突破与适性落地”，希望通过与全国各个教育公益组织的沟通、碰撞，通过创新模式来寻找一条适合现代社会的教育公益之路。

　　21世纪教育研究院院长杨东平说，要变“旧公益”为“新公益”，不再亡羊补牢，而是从根源上改变教育资源分配不均、教育不公平的状况。

　　上海久牵志愿者服务社创始人张轶超，他有两个反差比较大的身份，一个是一所知名民办双语学校的老师，一个是民工子弟的辅导员。10多年前，张轶超就曾在上海的民工子弟学校教书。他感慨：“时代在发展，和一些受到良好教育的孩子相比，民工子弟也会打王者荣耀，但无论是应试成绩还是学习能力，他们都远远比不上前者，他们的学习思维跟10多年前没有变化。”

　　这位获得第三届“全人教育奖”荣誉的教育公益人，发出了这样的声音：“教育公益不仅要为孩子们‘打破’教育资源壁垒，更要从源头培养孩子们正确的学习观，让他们学会自主学习。”

　　“在教育公益这个领域，还有不少地方等着我们去探索、发现。与此同时，我们也能借鉴国外教育公益的成功案例，灵活应用，为中国的教育公益事业做出更多贡献。”杨东平说。

　　本报记者 梁建伟　通讯员 杨希林