对“十九大”之后的教育政策走向，教育圈的资深人士，又有哪些看法呢？对此笔者走访了海亮集团董事、海亮教育集团党委书记兼总校长叶翠微。

　　叶校长认为，“十九大”之后，我国教育改革的主题是公平和质量。同在阳光下接受公平的教育，并在差异化的选择中，获得个性化的教育成长。实现公平而有质量的教育，关键是政府部门要公平而合理的配置教育资源，努力办好每一所学校，尤其是义务教育阶段，警惕人造“牛校”现象。

　　关于校外辅导班的问题，叶校长作了两方面分析：一是大家误读甚至异化了教育，以为“分数”就是教育；二是监管问题，建议采取黑名单制度，很高兴看到政府已采取了治理措施。他认为，校外培训班的泛滥，本质上还是大家比较“近视”，要看人的成长，而不是分数成长。在主管部门采取治理措施的背后，也应该引起全社会的深思。一些以校外辅导为目的机构，赚得盆满钵满。这到底是社会之幸、民族之幸，还是企业之幸？如果企业之幸，恰恰证明这些企业缺乏企业家精神；如果是学生之幸，就应该让学生选择对自己有用的、喜欢的内容去学。

　　解决校外辅导班的问题，不是技术问题，是文化问题。叶校长接着介绍道，如果把最好的技术运用到教育上，文化问题未解决，只会增加学生的负担。文化问题主要是指，当下每一名中国人要有一个文化自觉：孩子和教育是面向未来的。如果仅仅是面向“分”的，最终还是跳不出这个怪圈。“我觉得真正的现代教育，是差异化教育，充分发挥个体的优势。开放的世界要给孩子们松绑的是：不要用一元的标准去要求孩子。要以多元的思想，面对开放的世界，让孩子们快乐地学习。”叶校长说。 李春