徐先友目前是杭州学军中学拔尖创新中心的主任，具备数学、计算机本科学历，所带的学生两次获世界冠军，获国际金牌3枚，亚太地区金牌22枚、全国金牌23枚，全国联赛一等奖259人次。他近十年来培养的学生除了清华、北大有六七十人，遍布哈佛大学、麻省理工、斯坦福、哥伦比亚等国际名校，还有谷歌、Facebook、微软、百度等著名IT企业，许多学生已创办了实业。

　　在徐老师看来，学生以后能从事什么样的工作不重要，关键在于他在高中阶段学到了什么。“奥赛是少数学生能参与的，在这个学习的过程中，他们的学科特长得到了发展，能力、思维得到提升，对文化素养的提高也是有促进作用的。竞赛成绩仅仅是一个时期的成果，但不能吃这些老本。学生今后在科学研究或者工作岗位上，比拼的是奥赛学习过程中培养的这些能力与素养，只有这些在他们今后的成长道路上都是有用的。”

　　边红平认同徐老师的观点，他认为在参加奥赛的过程中，能培养学生良好的意志品质，教会学生自理能力、逻辑思维能力，可以让他们在成长道路上学的远一些，学的宽一些。他认为，通过竞赛打磨出来的学生，综合素养是比较优秀的。

　　这些优秀的人才，到底需要从事怎样一份工作呢？按照惯常思维，既然是数学天才，并且曾就读于名校，就应该在学术研究上大有作为，成为“国际数学领域的领军人物”。但边红平觉得，全社会最优秀的人才应该去当老师，启蒙孩子的教育，这才是一个国家真正崛起的表现。“为什么大师一定要在大学任教，一定在科研机构做研究？以前我们很多有大才的人跑到农村办教育，不会有人说他们坠落。基础教育对一个国家的重要性，是不容置疑的，但我们现在做得还不够好。”