今年的新少年作文大赛，最亮眼的一个变化就是——华东四大高校中文系教授联袂亮相，他们分别是复旦大学教授王宏图，上海交通大学教授何言宏，南京大学教授许结，以及浙江大学副教授陈建新。

　　这几位专家评委，每个人都有各自擅长的专业领域。王宏图是复旦大学中文系教授，他本人也是一位作家，著有多部中长篇小说；来自上海交大人文学院的何言宏教授，是研究中国现当代文学的专家；南京大学教授许结是中国古代文学专业的博导，《中国赋学》主编；而浙江大学副教授陈建新，则是著名的评论家，担任浙江省高考语文阅卷组组长。

　　这几位学院派教授是如何看待中小学生作文的呢？他们对于年轻人培养写作能力、参加作文竞赛，又有什么“独门秘籍”呢？

　　孩子们的生活太单调

　　如何能写出好文章

　　在采访各位专家评委的时候，他们几乎不约而同地提到了“现在的孩子生活太单调”，“生活经历少了点”。

　　专家们不仅是作为文学教授，更是作为父母表达了内心的焦虑。

　　上海交大教授何言宏有一个正在上初中的女儿，他的感受是“孩子没时间接触生活，一直在做题、补课。上海和浙江的孩子升学压力都太大，挤占了生活”。

　　他告诉记者，女儿很爱阅读，可她阅读经典作品的时间几乎都在小学四年级以前，四年级以后，“所有时间都去应付数学了，因为数学成绩拖后腿。”

　　“无止境的补课使得大量中小学生的生活单调、同质化、模式化。”何言宏感慨，“这样如何能写出好文章呢？”

　　复旦大学教授王宏图也表达了相同的观点。作为一个作家，王宏图对写作需要的生活经历就更有切身体会了。

　　“我小说当中写的事件不是我生活的直接翻版，但主人公的很多情感都是我直接体会过的。” 王宏图说，“我在写小说时，通过虚构的情节，把自己的感受融汇在中间。如果你生活当中没有独自体验那些悲欢离合和挫折，难以写出这些东西。”

　　王宏图认为，虽然现在90后、00后从小生活条件好了，但他们童年的生活经历反而没有70后、80后丰富，“我的女儿95后，她上小学的时候，连课间活动都要受管制，操场都不许去，因为学校担心有安全问题。”

　　锻炼语言，提高修养

　　可以多参加作文比赛

　　如今说到中小学作文和高考作文，其实很多人的内心是拒绝的，然而又不能不重视。

　　面对大众对于应试作文“扼杀创造力”的批判声，各位专家学者的心态倒是更平和。

　　“我觉得用文学的思路去批判作文其实是没有必要的。”何言宏说，“写诗歌、小说，和写文章都是写作，它们不一样，但也有共通之处。例如古代的散文，和现代的作文就比较相似。再比如现在初三语文课本上叶圣陶的文章《苏州园林》，就可以看出他不仅是个文学家，也是文章大家。”

　　南京大学教授许结认为，作文竞赛是可以锻炼语言能力、提高文化修养的，“它考察学生的综合素质，能全面展示一个人的语言水平和思想境界。所以很赞成同学们多参加作文比赛。”

　　那么写出好文章的诀窍是什么呢？教授们一致表示，“要能把独立的见解和真实的感悟写出来。”

　　浙江大学副教授陈建新认为，学生写作能力的培养存在着三个阶段。从小学到初中，应该多看经典的文学作品，提高自己的阅读和文字能力，在这一过程中，让孩子们认识到“世界是怎么样的”。

　　第二个阶段是在高中时期，学生们应当逐渐从“世界是怎么样的”转向思考“世界为什么是这样的”，这个时候，就需要学生们关注现实，思考并提出自己的看法。

　　最后一个大学阶段，学生的写作练习会拓展到研究性论文。

　　“最后学生们走出校园，成为一个独立的社会人，也必然需要独立思考的能力，议论文的写作会有助于此。”陈建新说。

　　“我很喜欢有启发性、思辨性的题目，最好作文大赛的题目，正面、反面学生都能立意，发表自己的观点。这样的题目学生只要言之有理就会精彩，有辩论的意味在里面。”陈建新希望借此培养学生的多向思维能力。”

　　他说，写作的工具性很强，学生的逻辑思维能力，理性思考能力都能在写作过程中得到锻炼，“写作好的学生，不仅在文字文学上会有造诣，就是学习理工科也会更有优势。”

　　要阅读经典但不要强迫

　　不鼓励写文言文

　　“大量阅读”自然是写好文章的必经之路。每到寒暑假，各种阅读清单就会特别流行，家长照着单子买书塞给孩子，然而，有多少孩子把清单看完了呢？

　　这恐怕不完全是孩子的问题。

　　真正的问题是，真的有一张万能的清单，适合所有的孩子吗？

　　“我觉得是没有这种清单的。”王宏图直言，“所谓‘经典作品’，也是包罗万象的，要找适合自己的作品。有人喜欢文学，有人喜欢历史，有人喜欢哲学，每个人都不一样。”

　　王宏图的女儿从小看家里书架上的各种杂书，“我基本不干涉她。有时候我们会交流，然后发现喜欢的作品不一样，但会互相尊重。比如有一阵子她喜欢日本的推理小说，还是本格派的。我说东野圭吾《白夜行》也不错啊？她却说不喜欢，因为不是纯粹的推理。”

　　还有一阵子，孩子还迷上网络文学，甚至高中的时候，“没有生活经历也胡写一些小说。她妈不赞成，但是我不反对，仅仅是要求她注意控制时间。那一阵子过去以后，她的兴趣就转移了。后来她学的是历史。”

　　何言宏也阐述了阅读兴趣的重要性。他在上海交大开设了一门文学经典通识课，发现来上课的许多学生是理工科专业的学霸。“我发现他们文学修养很不错，阅读量不小，现当代小说也都看过。一问，才知道原来他们高中的时候就把阅读当做考试后的放松和‘奖励’呢！”

　　“汉代学者扬雄说：读千赋而后能赋。”许结也引用古人名言表达了阅读的重要性。

　　不过，作为中国古代文学研究专家，面对许多作文比赛，甚至高考上用文言文写作的中学生，许结表示，“古文是一定要读的，但我倒不鼓励大家用文言文写作。”

　　许结认为，文体是次要的，重要的是内容，“古典也是体，现代文也是体，只要写的好，不在乎白话和文言。现代人即便创作词赋，也是当代文学了。有时候，文言文表现现代的思想和生活，其实不太方便。例如，你如何用文言文表达一个学校是985、211？如何表达G20？“假如一种文体和结构不能自由地表达思想，那就不要用。”