王伟负责的，是富文乡中心小学的整体室外设计。

　　作为国内知名建筑设计师，他其实很少接学校的单子。规模小、造价低不说，项目负责人往往是教育行政主管部门，沟通成本比较大。

　　王伟让蒋莉惦记上，还是在1997年，王伟担任了杭州学军中学改造的设计师。

　　“以前学校交付后，总给人感觉还是毛坯房。”蒋莉说，“而学军中学改建完以后，走进校园，第一感觉是很精致，学校好像‘精装修’过，各种细节让人印象深刻。”

　　从那以后，杭州的校长们才开始意识到，校园建筑的设计对教育、对学生的重要性。

　　于是，富文乡中心小学要整体提升改造，蒋莉一下子就想到了王伟。

　　富文乡中心小学位于乡村，四面都是村居，再就是环绕的群山。

　　王伟非常喜欢美国设计师弗兰克·L·赖特的名言：“我不是在山上造房子，我要造一个属于那座山的房子。”

　　他很早就有了想法，要把整个学校融入到山村里去。果然，建成后的小学，应了那句“绿水青山中的红房子”，就像嵌在山林里的一块宝石。

　　“学校的颜色，和周围的民居是相呼应的，和优美的山水风光则形成对比。”王伟说，“我将这所学校设计成了一个大House，有家居的样子，而不是一片冷冰冰的楼房。教室就像是家里的客厅，遍布四处的小屋子可以理解成孩子们捉迷藏的小角落。”

　　“从前孩子们总是把到学校上学当成苦差事，像要被抽筋骨一样。”蒋莉说，“其实学习也是生活的一部分，校园应该像家园一样。尤其是乡村小学，很多孩子是留守儿童，他们正是缺少家庭生活，所以学校更应该像一个大家庭。”

　　在多年设计经历中，王伟一直在思考一个问题：学校是不是一定要大尺度呢？整体风格能不能更符合孩子的视角？

　　于是在设计这所乡村小学的时候，设计师王伟做了许多“孩子尺度”的设计。

　　每个参观过这所小学的人，都对学校的楼梯印象深刻。“因为我们把台阶设计得比较矮，也比较宽。”王伟说，“按照国家标准，学校每节的台阶高度上限是16厘米，宽度不小于27厘米，从小学到中学都是同样的标准。事实上这不合理，6岁和18岁的学生，怎能使用同样高度的台阶呢？”

　　在这所小学，台阶的高度是14厘米，宽度超过30厘米。仅仅两厘米的变化，就让那些楼梯一下子变得更适合小孩子行走。“小孩子下课的时候，很多都是跑着下楼的，这样的设计不仅更舒适而且更安全。”

　　洗手间的台阶也做了“孩子尺度”的改造，“我参观过很多小学，发现洗手间的设计和成人的一样，很多蹲坑外面有很高的台阶。有些孩子从学校洗手间走出来，会因为前面有台阶而摔倒。”

　　这所小学的教室全是落地窗，这让低年级的孩子坐着也能看到窗外的风景。“日本的幼儿园、小学教室的窗户一定是很矮的，符合孩子的视线。而我们大部分学校窗台的标准高度是90厘米，这样的高度，对低年级的孩子来说一定挡住了他们的视线。”

　　而整个学校采用了梦幻般的糖果色，远远望去，就是一座游乐园和城堡。这让孩子更有亲近感和幸福感，原来到学校上学就是玩，多有趣啊！

　　哪怕是成年人，也会被这样的一片建筑所吸引，从而驻足观看许久。

　　本报记者 郑琳