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q0005版:今日下沙·教育

“未来之城”全国赛,文海实验学校荣获小学组特等奖、中学组一等奖

100年后的城市长啥样
这里有充满想象力的答案

文海学子合影

  本报记者 阮飞霞

  五次从DI全球赛中捧回奖杯后,文海实验学校ADD社团,这次又在“未来之城”全国赛中获得好成绩。

  “未来之城”比赛起源于美国,是一个面向青少年的教育课程和赛事活动,距今已有近30年历史。比赛的核心是通过PBL项目制学习,对科学、技术、工程、艺术、数学等知识进行综合运用,设计出一个100年后的城市。

  11月25日,2018-2019年度未来之城中国区年度展评活动在北京举行,来自20多个省市自治区70多支队伍,百名青少年创意精英,参与了这场创意思维的超级盛宴。

  在本次未来之城中国区年度展评活动中,经过专家的模型评审、公开答辩以及冠亚军角逐,文海实验学校初次参赛斩获全国总冠军,获得小学组特等奖、中学组一等奖的傲人成绩。

  而在5项团队单项奖(每个单项奖只有一个)的评比中,文海惊喜不断,接连斩获最佳城市论文、最佳物理模型、最佳展示答辩三项大奖,并获得最佳未来元素设计特别城市奖。当之无愧地成为本届活动的最大赢家。

历时两个多月的这一次参赛

孩子们长大了

  9月初,接到“未来之城”比赛项目任务书,文海实验学校小学、中学部分别成立了“天空之城”队和“星城”队两支参赛队伍。

  第一次接触“未来之城”比赛项目的他们毫无经验,仅凭着ADD玩创社勇敢、无畏的精神一头扎进了比赛里。期间,孩子们利用社团课、午休、放学后、周末的时间聚集在一起收集资料,进行头脑风暴,制定项目目标表,绘制未来城市设计图,制作城市模型。

  “我们几乎每天都比别人多待四小时,差不多晚上9点才回去。还有周末加班、国庆假期加班等等。我们努力记稿子、做模型。”参赛队员潘陆恒说,他们的手都被手术刀划破过、被502粘住过、被热熔胶烫伤过。

  看到现在取得的成绩,潘陆恒觉得之前付出的一切都是值得的。“当然我们也因马虎、不够专注被老师批评过,但是我们会做得更好。”经过两个多月的努力拼搏,两只队伍终于进入中国区总决赛,和清华附中、中国儿童中心等全国70多支队伍进行最后的PK。

“未来之城”是啥

同学们的设计超有想象力

  小学、中学队接到的“未来之城”项目内容是一样的,需要学生们以现实城市为模板建立一座城市。建造过程中,学生们需要深度了解城市的规划、道路建设、能源资源分配以及商业区、居民区、工业区的布局等内容。今年的任务书内容是在此基础上,解决灾后电力系统重建的问题。

  文海实验学校小学部的“天空之城”队由两个男生和一个女生组成。在评委和其他参赛选手眼中,他们设计的城市有点意思。他们的“未来之城”选址在菲律宾的吕宋岛,城市人口有80万,男性人口百分之51.23%,老年人口9.7%,青少年人口占比20%多。而这些数据都是他们查找了很多城市的人口结构数据进行设计的。

  “这个城市具有热带季风、气温高、多雨的天气,植物资源很发达,全城的植被覆盖率高达百分之六十,是一个绿意森森的城市。”潘陆恒介绍说,“我们给城市设计了不同的功能分区,港口设置在东南方位,住宅区在西北方位,工业区在东北方位,这样的话,东南季风盛行的时候,风就不会把工业区污染物刮到人多的地方。”

  对于考察重点,电力分配问题,同学们设计得也很科学,分为风力发电、太阳能发电以及潮汐发电三个部分。其中,潮汐发电占总发电量的70%多,能够满足日常用电量。他们还建了一个储能电站,当出现用电紧缺的时候,进行供能。

  最有想象力的一点是,他们的商业中心,建得像一座冲进了云朵里面的大楼,下面设计了磁悬浮轨道。当海啸来临的时候,底部的核能发电设备就会启动,让整座建筑漂浮起来。人们躲进房子里,就能免受那些惊涛巨浪的伤害。

  当然,比赛过程并不是一帆风顺,同学们也面临过选择。“决赛前,孩子们制作好的‘超级大楼’的比例不够准确,当时面临着重新制作还是将错就错的问题。”指导老师董银萍回忆说,孩子们没有放弃,毅然决然选择按正确比例重新制作模型。

  “正是因为对自我严格的要求,孩子们重新制作的超级大楼才更让人惊艳。”而这一次修改,让董老师看到了孩子们的成长。“这次比赛,同学们学到了坚持、不放弃和团队合作的重要性,我认为这些比奖杯更加重要。”


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2018-12-11 8955894 2 2018年12月11日 星期二