朱晨、陈磊、吴敢三位好友办展，嘱我要写篇小文。心中挣扎再三，欠拖三月，方才提笔写文。一则，三位好友是至交，深恐小文难以表达相互间的情谊。二则，三位好友在书画技道上所涉甚深，日渐广博，以至于我近年来每次见三人的书画作品，顿生望尘莫及之念。为之写文，眼力不足则信心不足，信心不足则实难成文。三则，三位好友联展是首次，无论如何我总该写上几句，表示祝贺和与之随喜。我只是将这二十多年来关于三位好友的日常、日课的所见所闻，写小文以记之。

　　日常

　　与三位好友交往已有二十余年，对他们的日常生活，我是相对比较了解和熟悉的。三位均是在年幼之时，开始涉猎书画，在家中长辈或书画前辈的指导下，下过苦功。用时尚的话来说：有家学，有童子功。

　　三位好友，最后的学位均为博士。本科、硕士、博士一直求学问道于书画大道之中。三人都任职于中国美术学院，朱晨为雕塑与公共艺术学院教师，陈磊为中国画与书法艺术学院教师，吴敢为艺术人文学院教师，多年以来沉浸在教学相长的学校教书育人的氛围中，不断学习，提升自我——是所有教书匠的日常。所谓学问，一方面是指自我学习中，产生疑问，解决疑问，形成学问的积累；另一方面，是在被学生们问中去学，帮助学生解决问题，完善自我的学问。用学校内的言语来说：科班出身，教学相长。

　　日常与我而言，最为神仙惬意的时光，是好友相聚。到一户人家，泡一壶茶，取几本书，朋友们一边喝茶，一边读帖或一边品评某位先贤的画册。茶足聊兴渐浓，总有一位会提议取毛笔临几页。于是大家轮流临摹，临摹一通之后，大家互相点评。有时还会拿出本人前段时间的习作或临摹请大家品鉴。这种点评善意更多，总是夸奖，罕有铮言。我的理解，这种夸奖是一种发自内心的点赞，是深切的激励，是朋友同道之间相互的一种相携相行。

　　《诗经·卫风·淇奥》曰：有匪君子，如切如磋，如琢如磨。日常对朋友们的相聚而言，这种日常即是切磋，即是琢磨。

　　日课

　　关于日课，朱晨曾对我言：“我每天就像要吃三餐一样，固定做三件事：打拳、弹琴、临帖。”我问道：“能每天坚持吗？”朱晨答道：“饭是每天必吃的。日课就像吃饭，也是必须的。”为了体悟书法中的阴阳之道，虚劲和发力，不惑之年的朱晨和吴敢专门拜太极拳宗师孟宪民先生学习太极拳。从学拳开始，两人是拳不离手，这是日课的重要组成。打拳三年之后，两人书画大进，书法书写的许多精微之处也是笔笔送到。

　　陈磊的日课近年来因家庭原因，被幸福地切割成两大块。一块是在杭州，陈磊一边上课、教学，一边日课。这种日课，是一种从亲人身边偷来时光的日课，既是一种独寂，又是一种战胜独寂的方式。另一块是在德国科隆，由于教育的需要，陈磊夫人徐婵菲带着儿子和女儿生活在科隆，儿子和女儿在德国接受教育。一到没有教学任务的寒暑假时间，陈磊就到科隆生活。我想对陈磊而言，科隆的生活只有两种状态，一是家庭，二是日课，是一种闭门谢客的日课生活。

　　吴敢回答我关于日课的问题，说：“我花的时间不多，每天三个小时以上，每年三百天以上必在案前。比起古籍上所载：文徵明每日早起临《千字文》一过方出见客的勤勉，我是差的远了。”吴敢的书桌上除了笔墨纸砚，堆得最多的是法帖、画册和临摹后的宣纸。吴敢习惯将所有的日课后的宣纸按时间顺序收藏在一起，日课一段时间之后总会从故纸堆中翻出旧作进行比较，体会自己日课作业的变化，每有一些微小进步，总是乐于和好友分享。这种分享，既是书道体悟切身感受的毫无保留的经验交流，也是吴敢对于自己日课的督促和激励。只有好友和他的学生，才能有这种分享的权利。

　　很多拜访过黄宾虹先生的人在回忆文章中，都会生动地描写黄宾虹先生总是在画案前，拿着毛笔在宣纸上不停地作画，总是一边和访客聊天，一边用笔不停地在宣纸上点点画画。我想，这种记录，其实正是宾虹先生日课的写照，日课雷打不动，哪怕有访客。

　　中国传统书画讲究手眼相通。一方面要求从事者有思想的厚积，有对传统书画认知的高度。另一方面要求从事者有手艺的追随，有对传统书画笔墨表达的精湛。三位好友的日常和日课正是这种手眼相随，手眼相通的追寻。韩愈所言：“当取之于心而注之于手也，汨汨然来矣。”

　　让我们拭目以待。