总有一些美好，会在不经意间让人眼前一亮。也许是图书角里那本书，也许是植物角几朵灿烂的花，与疲惫了一堂课后的孩子们碰巧遇见，便成了一道美丽的风景。

　　近日，钱江晚报成长读本、微信公众号“升学宝”，联合杭州下城区教育局德育研究室共同发起一项特别活动：寻找教室里最美的风景。

　　此次活动有25所中小学共同参与，晒出的“最美风景”遍及教室的角角落落。

　　窗台上的笔筒

　　杭州观成实验学校101班的窗台，是全校的“网红”窗台，那上面一个个摆放整齐的笔筒常常引人驻足观看。

　　原来，之前在家上网课的那段日子里，全班孩子在老师的提议下，自制笔筒。回校后，孩子们把笔筒带到班里，摆放在教室外墙的窗台上，立刻成了一道风景。

　　隔壁102班窗台上的风景，则是“排队的水杯”。一年级的孩子还小，老师怕小朋友们因为不小心打翻了水杯，就提议把水杯集中摆放在窗台，还给水杯们排好队、贴上标签，方便孩子辨认。班级为此还专门设立“水杯管理员”岗位，很受孩子们欢迎。

　　那些墙壁“会说话”

　　杭州文龙巷小学四（3）班有一面“静心墙”，三幅精美的书画作品，是班里一位擅长书画的热心家长创作的。每当班里的孩子浮躁之时，就是“静心墙”发挥作用之时。

　　东园小学二（2）班有一面“文化墙”，位于黑板下方，每两周更新一次内容。寒假里，小朋友们以小队为单位采访身边的“先锋”，结合自己的感受制作了精美的小报，这面墙壁就成了大家学习与分享的平台。

　　春蕾中学初二（4）班有一面定格青春与热血的“照片墙”。粉色卡纸为底色，挂上黑色格子框，同学们的照片在格子框上摆成一个爱心形状，格子框下再贴上大家所写的期望：“保持童心”“不忘初心，前程似锦”“不负韶华，不负所望”……这是能让大家与未来对话的一面墙。

　　风华中学706班还有一面“会说话”的留言墙。全班同学们在上面写下对未来的自己想说的话。看看自己写下的美好憧憬，互相鼓个劲儿，继续奋斗！

　　教室角落里的“72变”

　　杭州胜蓝实验中学701班的图书角，既有大家分享的好书，还有全班同学的靓照。青蓝小学203班的“快乐书吧”，图书柜里分门别类放着孩子们爱看的书籍，边上的储物凳便于定期更换存书，又可以当作座位，形成相对独立的阅读专属空间。

　　长青小学408班的图书角，由同学们自发捐助的“漂流”图书和几个文件框组成。“分享”和“阅读”是这个角落的主题，同学们在书的内页里写下了自己推荐寄语或阅读体验。

　　永天实验小学三（3）班的生物角，是一个微观的动植物展示区，既满足大家探索自然的心理，也能培养保护动植物，关爱大自然的意识。

　　长江实验小学一（2）班的教室外墙用学生的探究思考做成一个“探究营”，这一期的主题是结合“新冠肺炎”，请小朋友们去搜集整理“人类历史上的传染病”，然后去思考“疾病究竟是阻碍了社会的发展还是推动了科学的进步”这个话题。

　　朝晖中学七（2）班有个思维角，被设计成英语教材各单元相关话题导图展示区。系统的单词，生动的配图激发了同学们的学习兴趣。

　　我们班“琅琊榜”

　　作为一个电视剧迷，杭州朝晖实验小学304班的班主任徐燕萍想到了电视剧《琅琊榜》中的榜单，设置了一个“班级琅琊榜”。“琅琊榜”张贴在班级的软板上，每个孩子随时都可以知道自己的积分情况。

　　隔壁401班的个人评比墙则融合了时下的热门游戏“王者荣耀”，让每个孩子都向着“最强王者”进军。

　　玻璃盒里的小秘密

　　杭州观成实验学校中学部704班的角落，有个小小的精致玻璃盒，细看才可发觉底下铺了一小层“幸运星”。一切源于两周前班主任的话：“我们来折幸运星吧，悄悄写下你对任课老师感激的话，要真心哦，下一次我难过了、生气了就拆开一个看看，心里一定像吃了蜜糖一样，会感受到你们给我的信心和力量……”

　　天水小学一（3）班，有个遗失文具的家“LOU”。这个“失物招领”盒子藏身于图书之中，它的名字源于皮克斯的动画短片《LOU》，也是遗漏的“漏”的谐音。上学期，班级里也有个遗失文具的“回收站”，但半个学期下来就已经破了一条边。这学期开学，有个孩子自发带来了新的收纳盒，在观赏了《LOU》之后，孩子们开始关注爱护它，下课有空就会来看一看，摸一摸，似乎在安慰它马上就会有小主人来认领它们了。

　　7班冲“鸭”

　　黑板报一向是教室里的传统风景点，但也被孩子们开发出了新意。

　　杭州青蓝青华实验小学503班的黑板报中心，造型是一座房子，用小报“搭”成的，寓意“家”。“房子”四周点缀着全家福的插图，有“三口之家”“四口之家”。右边是一棵爱心树，有母子的家庭照，还有班级举行国际家庭日的活动剪影。

　　杭十四中艮山高三（7）班的黑板报，为高考紧张的氛围带来了一丝俏皮。位于正中的卡通人物，代指同学和老师，标题上的小黄鸭巧妙运用了谐音，寓意“7班冲呀”。