本期推荐：寓言

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　　杭州市文三教育集团文苑小学语文教研组

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读寓言

看世界

　　《伊索寓言》是人类文学中的一块瑰宝，流传世界2500余年，经久不衰。

　　一篇篇短小的寓言故事里蕴含着深刻的大道理。

　　古时候的人们早就发现了“通过故事讲道理”这种巧妙的方式，并流传开数不清的寓言故事。这些寓言故事虽只寥寥数语，却勾勒出一幅幅情节生动的画面，古人的智慧也便在这一幅幅画面上得以鲜明呈现，令我们不断收获启发与思考。

　　我们建议儿童读《伊索寓言》，除了寓言本身的思想性，其有趣的故事情节和大胆的想象力也非常精彩。将孩子易于接受的动物形象融于故事中，直白且妙不可言。如果说，童话打开了孩子对于世界真善美的大门，那么，寓言则是让孩子明白世界上也同样客观存在着“假恶丑”，但我们依然能够拥有“看清这个世界，然后爱它”的勇气与能力。

　　一个个意犹未尽的哲理故事，也是一次次生动的教育。我们的孩子，在他们能够接受的动物形象中，开始萌发对人性的理解，潜移默化地构建起少时的价值观。

　　同时，我们也建议成人读《伊索寓言》，在不同的时代，读出不同的寓意。

　　因为《伊索寓言》给人们留下许许多多经典的形象，例如狐狸、乌鸦等。而孩子们恰巧又在教科书《狐假虎威》和《狐狸分奶酪》的故事里认识过把小哥儿俩和老虎骗得团团转的狡猾狐狸。同样的角色，不同的著作，多样的塑造，多面的狐狸带给孩子们以多面的启示。

　　希望这些故事成为我们开启“寓言新天地”的“钥匙”。从课内到课外读物，自主找寻着更多适合自己的来自古今中外的寓言故事，有所感亦能有所思。让我们在读寓言中学习语言的精炼表达，看故事照进现实，体味社会百态、世事人情。

　　读后感

珍惜每一刻

　　《时间的富人》这个故事讲的是有一个时间的富人，他非常慷慨、富有，可是时间一年一年过去，时间富人老了，他的财产也变少了，不再风光无限。从这个故事中我明白，财富会减少，身体会变老，时间并不是取之不尽的，我们要珍惜每一刻，成为一个精神上富裕的人，这样才能永久富有下去！

　　三（5） 张涵茵 指导老师：吴尘

从寓言里看到自己

　　《伊索寓言》收录了近三百个寓言故事，每阅读一个故事，我总能在故事中看到自己或身边人的影子，也透过短小精悍的故事读到了它背后蕴含的人生哲理。

　　故事《狮子、普罗米修斯和大象》让我明白每个人都有自己的优点和缺点，不要因为自己的缺点而不自信，更应该正视自己的不足，去强大自己的内心。

　　《骡子和强盗》告诉我们做人要低调一些，有时候太过招摇，会给自己带来不必要的麻烦甚至是大灾难。

　　《蚂蚁与鸽子》教导我们做人要拥有一颗感恩的心，要懂得知恩图报，受到了别人的帮助就要学会感恩，要铭记他人对你的好，滴水之恩当涌泉相报！

　　通过一个个小故事我认识到了自身的优点和不足，也学会了反思，就让《伊索寓言》伴随和见证我的成长吧！

　　三（4）班 吴语宸 指导老师：黄友仙

不顽固，不执拗

　　《扁鹊说病》这则寓言中，蔡桓侯多次不肯承认自己的病情，不愿接受扁鹊的诊治，导致错过了治疗时机而在悔恨中去世。

　　这则寓言告诉我们，不能讳疾忌医，要及时治疗，防止小病拖成大病，甚至无药可救。就像对待自己存在的缺点和问题，也要积极正视，虚心听取别人的批评和建议，及早采取措施，予以妥善解决，不能顽固、执拗，等到小错变成大错，就会无法挽回。

　　三（2）班 林云璐 指导老师：金璐娅

外表与精髓

　　在所有寓言故事中，令我印象最深刻的就是《九方皋相马》。虽然九方皋连自己找来的马公母和颜色都分不清，但事实证明他挑的都是千里马。

　　刚开始读这个故事的时候，我有些不明白，为什么连公母马都分不清的人能有这般能耐？后来想明白了，原来九方皋相马是抓住了马的本质和内在，一眼就能看出马的精髓所在，至于马的公母其实并不重要，是不是千里之骑，才是关键。

　　三（2）班 俞陈熙 指导老师：金璐娅

近朱者赤

　　《驴和买驴的人》中，买家挑选合心意的驴，是看它到底是跟勤奋的驴一起还是和慵懒的驴厮混。这让我想到，看一个人的品性，要看他和什么人交朋友。要想成为一个品行高尚的人，首先要提升自己品行和素养，这样才会有更多具有高尚品德的人愿意与我结交。就如古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。 三（1）班 冯均昊

　　指导教师：王雨恬