“一共10人！和张文宏他们一起！太牛了！”这是蒋春凌听到消息后的第一反应。她说，她和身边的人，眼睛都亮了起来。

　　这个消息，最早是央视打电话过来的，因为要录制9月10日晚上的一台颁奖晚会。

　　为庆祝第36个教师节，由中宣部、教育部、中央广播电视总台举办的“闪亮的名字——2020寻找最美教师”发布仪式在北京举行。仪式上，公布了10位最美教师、1个最美教师团队的先进事迹。浙江省诸暨市特殊教育学校教师蒋春凌，是浙江唯一获奖的老师。

　　别人10年磨一剑

　　她30年磨一剑

　　“19岁工作，22岁选择了这条路。”蒋春凌说，当时还是小姑娘的她，有些年轻气盛，“聋哑学校总得有人去啊。”当然，如今她说起来，也有一些自己的“私心”，她是体育专业出身，毕业后也是普通学校的体育老师，“聋哑孩子在体育竞技上的吃苦精神、家长对他们参加体育赛事的支持程度，可能会比普通孩子强，我还是想从事自己热爱的体育教学。”

　　蒋春凌今年56岁，从事特殊教育34年，是诸暨市从事特殊教育时间最长的教师，“别人十年磨一剑，我三十年磨一剑。”

　　1982年7月，蒋春凌毕业于浙江省上虞师范学校，分配到诸暨县三都乡校任教。1986年7月，诸暨创办聋哑学校。教育局领导征求她个人意见，当时有两个去向，一是去重点学校城关一小，二是去聋哑学校。

　　还是小姑娘的蒋春凌当场表态：我愿去聋哑学校。

　　就这样，蒋春凌义无反顾地开始了她的特教生涯，成为诸暨特殊教育的开拓者和领头人。

　　这期间，蒋春凌曾有过多次升迁调动的机会，但是她始终坚守自己最初的选择。她从1986年7月起任诸暨县聋哑学校副校长；1994年7月调任诸暨城关光明小学（即培智学校）校长；2001年7月聋哑学校与光明小学撤并为诸暨市特殊教育学校，她又任校长至2018年8月。

　　自信和行为能力的提升

　　可以改变残障孩子的一生

　　蒋春凌将自己的青春全部奉献给了特殊教育。但对她来说，仿佛自己做了一件很普通的事，“很庆幸当时的选择，让我能够有机会帮助这些孩子。”

　　实际上，虽然当年一腔热血到了聋哑学校任教，但现实情况则让她非常“震惊”。

　　据她回忆，一开始的聋哑学校，只有1幢教学楼、7个老师、20多个学生。学校虽然简陋，当时却是诸暨聋哑儿童的天堂。

　　蒋春凌说，在没有这所学校之前，这些孩子要么送到绍兴、杭州、金华等地的特殊学校，“大部分家里没有条件，都会直接待在家里，就不上学了。”

　　“太苦、太难，”这是蒋春凌最直观的第一感受，“没有学会写字的聋哑孩子，根本没法和不会手语的人交流。”还有很多聋哑孩子的家庭，家长也常常“走投无路”，“比如想要申请一台轮椅，都完全不知道怎么弄。”

　　从一开始为了和孩子交流，蒋春凌努力学习手语，到后来为他们做康复训练，蒋春凌就在校内开展体艺特色教学，健美操进校园，抖箜竹进校园。

　　蒋春凌一直认为，残疾人更需要机会和尊重，“他们也有梦想，我要给他们提供发光发热的舞台。”

　　在蒋春凌的鼓励下，诸暨特殊学校的两名学生去省队学习游泳，从下不了水到学会游泳。其中，学生蔡梦茹更是在全国残疾人游泳锦标赛中获得多块金牌、在全国残运会上获得游泳银牌。

　　“比这些荣誉、奖金更重要的，是自信，而比这些都更重要的，是行为能力的提升。有些脑瘫的孩子，走路的时候，本来连头都支撑不住，现在通过游泳训练，头也能支撑牢了，说话也清晰了。”这些，是蒋春凌认为自己对这些孩子最大的影响，因为可以改变他们的一生。

　　除此之外，蒋春凌还将自己的力量延续到了校外，尽自己最大的力量帮助残疾人圆梦。

　　因为车祸，8岁残疾的侯均乐，正是在蒋春凌的帮助下，圆了全国残疾人运动会的冠军梦。曾经以为失去全世界的他，2011年，在全国第八届残疾人运动会上获得两金，2014年全国第九届残疾人运动会获两金一银。同时，他爱人获女子赛艇两块铜牌。奖金前后加在一起就有近二百万。

　　“在他们中，或许有很多人不会表达，但他们和普通人一样，都需要被肯定和赞扬。”蒋春凌说，让残疾人实现自我价值，比什么都重要。

　　呼吁残障人士的养老机构

　　也能发展得越来越好

　　每逢过节，已毕业多年的残疾人宣杨丽，总要问候校长蒋春凌。因为在她的眼中，这位校长，更像母亲。2008年，宣杨丽毕业，就业遇到困难。蒋春凌四处联系，帮她找到了适应的工作。接着又当红娘，介绍她同校的聋哑毕业生相恋。两人结婚后，蒋春凌每年都去公司和家里看望，真正把他们当作自己的孩子，远远超出了师生的情谊。

　　还有智障学生何海斌。蒋春凌不知在他身上花费了多少心血，与体育老师一起把他培养成了全国特奥冠军。2005年毕业后，蒋春凌又多次到企业推荐，何海斌现在一家公司当叉车司机。何海斌经常说，“没有蒋校长，我现在不知怎么样？”

　　“他们很多人都喊我妈妈，说我是他们的再生父母，但我觉得难为情，他们有些人，比我自己的儿子年纪都大呢，”只要是她的学生碰到困难，如发生车祸什么的，她得知后都会第一时间赶往医院，帮助做手语翻译，安置处理事件，争取残疾人的合法权益。

　　蒋春凌经常与年轻教师说，“我们能从事特教这一行业，每天和单纯可爱的孩子打交道，虽然辛苦,但看着他们从不会到会、从不懂到懂，一点一滴地缓慢进步，一天一天地健康成长，是很幸福的事。”

　　“比起他们,我们身心健全、家庭稳定……所以我们残疾人工作者，更应具有爱心和社会责任感，去主动关注、关心身边的残障人士，并尽力帮助他们。”她希望自己能尽余生之力，把特殊教育相关工作做得越来越完善，“社会上对残障人士的养老问题，还需要更关注些，现在特殊教育是发展得红红火火了，但希望相关养老机构也能发展起来，让他们有个安心的去处。”