对桐乡凤鸣这桶酵素一直牵挂着的，还有中国科普研究所所长王挺。近日，王挺所长在北京接受了钱报记者的独家专访。

　　记者：王所长您好，您是什么时候到访桐乡凤鸣街道中心幼儿园的，还有什么深的印象？

　　王挺：去年10月，我到凤鸣街道中心幼儿园调研时，很意外。一所基层普通幼儿园，居然已把总书记9月11日在科学家座谈会上关于好奇心的讲话做到展板上了。基层幼儿园能有这样的意识，是非常难得的，其根本就是通过好奇心培养，潜移默化地让孩子们学会自己去观察思考，进而去动手创造。孩子们在观察动手中学会掌握一定方法，学会分工衔接、协同配合，认知科学规律和劳动实践、认知生态绿色的过程，这是非常好的实践探索。把果皮变为产品，让孩子们获得成就感和创造的快乐，激发孩子们的好奇心、探究心和科学兴趣，保持对知识的渴望。

　　记者：听说您回北京之后，还一直牵挂着这所幼儿园？

　　王挺：凤鸣街道的科教融合创新实践，是科普教育在浙江学前教育改革方面的一个很生动的案例。回到北京之后，我们研究所青少年科学素质研究团队，已经计划和他们合作，作为一个基地和关注点，一同开发符合儿童心理和科学教育规律的教程。

　　推进教育的改革和高质量发展需要汇聚全社会的综合力量，就像幼儿园实践“小手牵大手”的教育理念，通过发挥家庭是孩子第一课堂的作用，推动家庭、再到社会协同开展“科学教育+劳动教育+环保教育”，从而实现垃圾变废为宝，促进全社会生态意识、环保节能、责任意识的培养，这是很好的群众工作方法，具有可复制、可推广的价值。

　　记者：您从事科普工作，对浙江如何做好科普推进工作有哪些好的建议？

　　王挺：随着数字经济的深入发展，数字转型的深化推进，这为科普助力浙江创新发展提供了难得机遇。

　　建议一是更加重视科学教育，在全省范围形成更大的教育综合改革合力，促进教育高质量改革发展；

　　二是更加重视科教融合的综合改革力度，不搞唯分论，全省域推进，系统性培养孩子从小学习和弘扬社会主义新风尚；

　　三是更好抓住数字转型、节能减排、实现碳中和等发展趋势，以科学文化素质的提高推动整体创新能力的提升；

　　四是加大产业科普的工作力度，对源自浙江的产业产品特别是新产业、新业态、新产品，从科普角度讲好其创新创造故事，为促进消费升级，打通双循环做出贡献。