5月8日-5月12日，第十四届全运会男子U22组预赛分别在浙江宁波、宁夏中宁、山东烟台三个赛区拉开帷幕。浙江稠州男篮代表浙江省出战，与同组的新疆、江苏、四川、河南、北京五支球队在宁夏中宁赛区展开争夺，最终浙江男篮以五战全胜的成绩，提前取得第十四届全运会男子U22组决赛资格。

　　人气堪比CBA的全运会预选赛

　　18岁小将余嘉豪成亮点

　　这次全运会男篮U22组别的比赛，规则相比以往有所改变，由原定只能报名4名超龄球员且最多上场2名，更改为4名超龄球员上场名额不限制。这也使得浙江男篮、广东男篮、辽宁男篮等球队，能够派出除了外援以外的几乎全套CBA阵容。

　　其中，广东男篮阵中增加了沈梓捷等深圳男篮球员，而辽宁男篮加入了周琦、高诗岩等球员，可以说本次比赛关注热度一点不比CBA差，在线看球的球迷人数之多，一度让直播比赛的视频App瘫痪了。

　　当然，浙江男篮阵中也有大家关注的焦点球员，他就是浙江男篮名宿余乐平的儿子余嘉豪。今年18岁、身高2米20的余嘉豪此前在浙江男篮青年队挑大梁，后来前往美国就读塞拉峡谷中学，一度和詹姆斯儿子成为队友，还多次入选过国青队和国家集训队。

　　余嘉豪这段时间参加全运会预选赛的行程非常满，前脚刚刚和浙江男篮二队一起以六战全胜的战绩成功锁定第十四届全运会男子U19组决赛资格，后脚又打了星火杯的比赛，然后再赶去和浙江男篮一队汇合，参加全运会U22男篮预选赛。虽然从去年开始，余嘉豪就已经和一队在一起训练了，但是这次比赛是余嘉豪头一次和浙江男篮一队一起参加正式比赛。

　　浙江男篮的本土阵容，虽然年轻人居多，但还是很有竞争力。在上赛季的CBA联赛中，浙江男篮依靠这套全华班阵容接连战胜过广东男篮、北京男篮等强敌，还赢下了浙江德比，甚至有球迷觉得拥有这样一个阵容，浙江男篮将是全运会上的夺冠热门球队之一。

　　但是内线身高问题一直困扰着浙江男篮，标准5号位的球员只有张大宇一个，在CBA联赛中更多还是依靠外援恩多和拉科塞维奇帮助支撑内线，所以大家都一直期待着，身高已经达到2米20的余嘉豪什么时候能够加入一队，补充浙江男篮内线高度这一块短板。

　　这次全运会预选赛，浙江男篮打得顺风顺水，除了和新疆男篮的那场比赛比较胶着外，其他基本都是以绝对优势取胜。相比胜负，球迷关注的重点还是球员在场上的表现。毕竟，球迷此前很少有机会能够看到余嘉豪比赛，这次通过预选赛可以好好观察下他的实力。

　　这五场比赛中，余嘉豪在内线确实发挥出了关键性的作用，他场均能得到13.4分和8.2个篮板。作为一个2米20的高个子，余嘉豪的活动范围和射程都比较大，灵活性不错，防守积极，篮板意识也很强，经常可以上演单手劈扣。几场比赛看下来，球迷纷纷开始给他寻找模板，加索尔、哈达迪都给排上了。

　　除了拥有内线强攻能力，余嘉豪还能拉到高位策应，配合队友进攻，而这也让浙江男篮的打法变得更加丰富。

　　首次和一队正式合体

　　仍有地方需要查漏补缺

　　不过，相比那些已经在CBA历练过的老球员，余嘉豪还是稍显稚嫩，和队友们的配合也不够默契。比如在和新疆男篮的比赛中，余嘉豪在对位新疆内线鲁吐布拉时，让对方得到了22分，而自己只有8分4篮板进账。

　　值得一提的是，由于浙江男篮还是习惯采用快速打法，目前余嘉豪想跟上浙江男篮的推进速度还有些困难。

　　此前在讨论余嘉豪的速度时，有球迷曾经说过，他在塞拉峡谷高中的时候，就跟着两名五星高中生来回折返跑了，应该没问题。但这次比赛，又有球迷感叹了：“浙江男篮比塞拉峡谷高中跑得还快啊。”

　　其实这也是浙江男篮让余嘉豪打完U19预选赛，又让他和一队一起参加U22组预选赛的原因。领队方俊告诉记者：“把余嘉豪放在U22，是球队教练组深思熟虑的结果，我们想通过这样接近成年队的对抗，来看看余嘉豪的能力，也看看他还有哪里需要提高。发现问题是我们的目的，也让余嘉豪清楚，接下来需要在哪些方面更加努力，下一步怎么走是最合适的。”

　　等到下赛季CBA开打，余嘉豪就达到了可以参加联赛的年纪。关于他之后的去向，此前业内有各种各样的猜测和分析，方俊也说：“上不上一队都是他的选择，可能会对球队下个阶段引援有些影响，但是俱乐部的态度是以不变应万变。上个赛季，我们取得了第三名的历史最好成绩，但是也看到了球队自身的不足之处，不只是加一个余嘉豪就能解决的。队员的防守习惯，全队的防守经验和体系都需要提高，这些是我们球队之后要努力的方向。”

　　CBA联赛结束后，浙江男篮大部分球员没休息几天就重新集中参加全运会预选赛，所以这次预选赛结束后，浙江男篮终于要开始期待已久的近一个月的假期，可以好好做一番休息和调整。

　　目前，全运会男篮U22组6支晋级决赛阶段的球队分别是辽宁、山东、浙江、北京、广东、湖北。6支球队将与东道主陕西、附加赛最终获胜球队在9月15日-27日向金牌发起冲击。浙江男篮和山东、广东，还有东道主或是附加赛获胜球队分在同一组。