一群成年人之间的矛盾冲突，最后让一个7岁孩子承担后果。相信身为家长的每一个成年人，都不愿意看到事情会走向这样的结局。

　　近日，成都商报曝光了发生在贵州省贵阳市一所知名小学的不和谐一幕。7岁的妞妞本来在北京师范大学贵阳附属小学上学，这算是当地一所“顶流”小学。妞妞的妈妈反对老师给孩子布置过多书面作业，与班主任发生冲突，结果遭到全班39个学生家庭中37名家长的孤立。这37名家长先后两次联名“请愿”，要求7岁的妞妞转学。这场“斗争”的最后结果是，班主任被通报处分，7岁的妞妞变得厌学，并离开家门口的学校，转学去了20多公里外的一所私立学校。

　　这件事情的发展脉络其实是很清楚的：导火索就是家长要求减轻孩子的家庭作业，而家委会排除妞妞家长另外建群的举动使矛盾激化。37名家长的联合请愿书，没有任何法律意义上的效力，这场37位家长加一位班主任和另一位家长之间的争执，最后找不到一个真正的赢家。这件事情展现的警示意义，是不容忽视的。

　　人人都明白，社会是多元的，人是多样的，每个家庭对孩子的期待和教育方式是有差别的。但即使如此，通过读书改变人生，通过教育实现阶层流动，是长久以来社会发展形成的“正确结论”，所以大多数家长仍会把孩子的学习放在第一位。一个不“鸡娃”的家长是少数派，受排挤被孤立，老实说并不意外。

　　事实上，“双减”政策实施之后，校园有了很多变化，尤其小学一二年级，明确规定不进行纸面考试，严禁给家长布置作业。可以说，整个义务教育阶段的减负政策推行起来，一环扣一环，的的确确全面减轻了作业总量和时长。但是大部分家长仍然不敢“减”——要是自己的孩子“减”了，别的孩子没“减”，怎么办？如此一来，“政府打掉了培训班，却没法打掉家长心里的培训班”，成为减负背景下不少家长的多重困境。

　　于是出现了这样的心理：你家孩子“不要好”是你的事，不要防碍别人家孩子追求上进。“减负”就此成了不同诉求的两个阵营之间的博弈。为了获得胜利，“上进”的家长以家委会之名另外建群，最终上演了联名请愿驱赶“佛系”孩子的荒唐一幕。

　　家委会本来是老师和家长之间联系的纽带，现在却异化为“挟孩子以令家长”的利器。在这起事件中，正是家委会偏离了本质，失了初心，变成了班主任的“工具人”，才将一位家长与老师的小矛盾，推向了一个不可调和的终局。这是整件事中最令人痛心之处。要纠正这种教育怪象，有必要对家委会进行规范化管理和监督。

　　无论如何，一件本来可以大事化小、小事化了的事，不能让一个孩子来承担不良后果。保护无辜的孩子不受伤害，是每个成年人的底线。