《为百位烈士画像》后续

用7个月创作了3组主题动画片，讲述英烈故事，再现燃情岁月

穿越70多年时空

11位大学生与烈士的特殊对话

　　11位“00”后，7个月时间，用自己的方式，与70多年前的一群同龄人，进行了一场超越时空的特殊对话。

　　今年3月，在浙江省委宣传部指导下，由浙江日报报业集团和浙江传媒学院联合发起，钱江晚报、浙江传媒学院动画与数字艺术学院、浙江传媒学院媒体传播优化协同创新中心共同承办的“迎接建党百年，为百位烈士画像”大型公益活动启动。

　　浙江传媒学院动画与数字艺术学院的11位学生，创作了3组主题视频，以不同的视角讲述烈士的故事，用艺术作品再现革命岁月，让更多人了解英雄的过去。

　　3组视频3种风格

　　每个画面都经过求证

　　2021年省政协全会上，钱江晚报·小时新闻记者与省政协委员、浙江传媒学院动画与数字艺术学院院长丁海祥交流时，萌生策划“迎接建党百年，为百位烈士画像”活动。

　　回校后，丁海祥立即召开会议部署推进，除为烈士画像外，制作烈士动画也是整体活动的一部分。浙江传媒学院动画研究所所长湛胜平挑选了班里11位优秀学生，分成3组进行创作，他们都是大二学生。

　　历时7个月，3组同学都交上了时长四五分钟的动画作品，以《觅》、《等》、《念》3个不同主题和不同风格，讲述烈士故事。

　　《觅》的视角是东阳籍烈士王文兰母亲寻找烈士墓，水墨风格的动画，清新淡雅，带有浓郁乡土气息。

　　《等》是以小女孩为主角，讲述三代人追溯参加抗美援朝的爷爷的故事，人物原型为金华烈士方汝元和他的后人，整体风格有着孩童的活泼和俏皮，也有对历史的思考和对英烈的缅怀。

　　《念》与前两组不同，都市感强烈，主人公是一位年轻记者，她的爷爷曾是抗美援朝中的战地记者，通过记者的视角，在记录、回忆里，穿插着许多烈士群像，讲述的不仅是单个烈士故事，更多的是精神的传承。

　　烈士主题的动画，要求创作者既要有想象力，也要尊重史实。在搜集素材阶段，同学们查阅了大量图片、影像和视频资料，与烈士家属沟通联系，了解真人真事。

　　“我们选定的烈士名叫王文兰，祖籍东阳，牺牲在朝鲜战场上，家人甚至不知道他葬在何处，在附近很多烈士陵园寻找过他的烈士墓。”郑蕴汝负责《觅》这组动画的创作，家人寻找烈士墓这个细节，在动画中有所体现。为了这个细节，同学们反复查阅东阳附近的烈士陵园和退伍军人相关网站，核实细节。在视频中，有一处打开箱子的细节，展现的军装、肩章等，也都有史料参照。

　　而在动画《念》中，有一个展现烈士书信的画面，虽然书信一闪而过，但都是同学们在网上搜索查证，能找到真实的原型。

　　反复修改删减

　　作品暗藏创作者的小心思

　　动画创作与视频拍摄不同，每一个动起来的画面背后，都需要绘制多幅图画，而7个月完成一件作品，对于学生来说，时间紧迫。

　　张颖负责《念》的创作，在她看来，原本一年时间完成的作品，压缩在半年内，每个人都要加快节奏，平时要正常上课，基本都是拿出个人休息时间来完成。

　　而剧本的反复修改、取舍，也是一个纠结的过程。湛胜平说，三组作品中，同学们都藏入了自己的小小心思，比如《觅》里有东阳当地的鱼木雕，《等》里有金华当地的山茶花。但毕竟动画时长有限，有时候为了整体考虑，只能忍痛割爱。

　　周嘉怡是《等》的导演和编剧，起初在动画里设想了一些婺剧元素，这也是同学们很喜欢的一个点。“婺剧里有个黄鼠狼的形象，意指惩恶扬善的黄大仙，我们想用这个元素和保家卫国的烈士相呼应。”花了心思创作，但最后这个细节却没有展现，“我们是通过孩童视角来探索，本身就有些活泼，添加这个元素后，发现整体动画的风格过于俏皮幽默，严肃性被削弱了。”最后去掉了黄鼠狼这个元素，让片子整体更为庄严。

　　作品就像一道桥梁

　　将先烈和创作者联结起来

　　如今作品已经完成，湛胜平的评价是——超出预想。这种超越，不仅仅是技艺等基本功的提升，更多的是看到了同学们身心的变化。

　　一开始，湛胜平担心同学们创作兴致不高，但慢慢地，他的顾虑被消解，“我看到了同学们的改变，通过资料的搜集和作品的创作，他们更了解那段历史，也被烈士的精神所打动，认知发生改变，责任感、使命感被调动起来，会投入更多的情感来主动推进作品的完成。”

　　“以前总感觉抗美援朝志愿军战士是教科书上、纪录片里遥不可及的英雄，通过这次创作，有了一次契机去不断追溯那段历史，了解那些英雄真实的生活片段，无形中拉近了我们之间的距离。”参与者刘珊杉说，在创作的过程中她把自己带入到志愿军战士孙辈的角色，小女孩的心理变化过程，也是她内心成长的写照，“这件作品就像一道桥梁，将先烈和我们联结了起来。”

　　学院对此次活动也很重视，丁海祥严格把关，对同学们的创作给予充分支持和肯定。在他看来，这不仅仅是一次专业创作和交流活动，更是一堂深刻的思政课，也是完成学院“立德树人”等工作的重要途径。