每个年级，都有专属的运动会项目；每个孩子，都是运动会上的一员。枯燥的传统体育项目，变成有趣有效的现代运动......这就是现在，孩子们的校园运动会。

　　今年，是杭州市现代实验小学首届“全员运动会”。变体育运动为健康活动；变纯竞技体育活动为有趣的竞赛运动；变少数人参与为全员参与——这些变化都源自校长张刚“全员运动会”的倡议。

1200个孩子，连成“最牛大长腿”

这所小学的全员运动会上，每个人都是最靓的仔

　　27年的教师生涯里，张刚从体育老师、体育教研组长，一直到现代实验小学校长，所以对于校运会的变化更迭，他深有感触。

　　“现在的孩子接收到的信息、接触到的事物都是我们以往不可比的。”所以，要想让“好奇宝宝”们对运动会充满期待，张刚与学校体育教研组在组织形式和项目上下了功夫。

　　今年首届“全员运动会”上，除了同年级班级之间的横向竞争外，不同年级、次序相同的班级还组成纵向联队进行比拼，打破年级壁垒。所有的比赛场地、器材摆放，甚至游戏的衔接，都由孩子自己完成，让他们在比赛的过程中，增添集体荣誉感和参与感。

　　除了以往全校参与的常规项目折返跑，学校还有创新趣味兼具的全员运动会项目：全校1200多名孩子，每个人尽最大努力横向劈叉，脚尖连着脚尖，一个班就能到七八十米的长度，全校近3000米：“我们称这‘最牛大长腿’，每个孩子都能参与其中，非常有成就感。”

　　在张刚校长看来，好的校运会，于孩子自身而言，是激发运动兴趣，提高运动积极性；于团队来说，是增强协作能力，但纵观孩子们的成长经历，是助其在德育规则意识方面有所培养。比如二年级团体项目中，有一个“齐心协力毛毛虫”的拓展项目，要求每个孩子紧紧抓住“毛毛虫”背上的把手，一旦队友松手导致毛毛虫散掉，就得从头再来，“这是一场规则和团队意识的考验。孩子们在运动中，会有更深的体会。”

　　传统项目也被赋予了新的意义。

　　以往传统运动会上作为展演的广播体操，换成了如今的啦啦操，“体育课上学、大课间上评、回家再去练，最后运动会上展演。”——这样的方式不仅面向全员、教育为先，还把课内外打通，家庭、学校、社会打通，将“勤练善学”用到实处。

　　这样的创新获得了怎样的回报？

　　“看看孩子们的笑容就知道了！”张校长笑道，运动中，孩子们自然流露的表情、享受运动的微笑，都足以表示他们对全员运动会的喜爱。

　　本报记者 高华生 通讯员 李文瑶