一个孩子，真实地站在我们面前时，乖巧、可爱、善解人意。可一旦插上网线，换上ID马甲，在虚拟的网络世界里，则有可能完全换了个样子。

　　“00后是和互联网的发展同步成长起来的，在这个过程中，作为青少年的网络道德建设问题，应该重点关注。”浙江省政协委员、民盟省委会委员、浙江师范大学物理与电子信息工程学院院长李盛今年带来的提案，就是关于加强青少年网络道德建设的建议。

　　李盛及其团队的教育研究者注意到，在网络这个新的空间里，伦理产生了新的变化。而对青少年的网络道德建设、数字素养教育也应该从“需求涌现”“公众觉知”“研究者倡导”到“决策重视”的阶段。

　　“家长是孩子的第一任老师，所以发挥榜样作用是很有必要的。”李盛说，家长要注意自己的行为准则，如果平时在家里所表现出来的形象就是刷一些“非营养”类的视频，在网络上频繁踩红线，孩子也一定会模仿。家长们应该要努力成为“学习型”的家长。

　　第二，就是家长要多和孩子交流，尤其是情感上的交流。最后，李盛提到了一个新说法——“网络上的利他行为”。现实中，为人民服务这种意识就是利他行为的一种，而培养青少年网络上的“利他行为”，也十分重要。

　　李盛还提出，希望社会上可以开展专项研究，制定青少年网络道德素养规范。整合包括家长、学校、师范类高校等多渠道力量，来构建青少年网络道德培育体系。通过加强法规建设、更新技术监管、强化宣传等方面，营造清朗向上的网络应用环境。

　　本报记者 刘俏言