读古诗词，走近作者，拓展阅读是非常重要的一个环节。走进他，了解他所处的年代、家世、情感，搜集他不同时期、不同方面的作品，诵读比较，才能深入地领会诗词的内涵和意境，更好地理解作者。

　　很显然，这几位同学都做足了功课，从痴情、乡心、才情等不同方面写出了自己对词人的了解。评价并不算全面，却能互相印证，特别是对词人相关诗词的延伸阅读和运用都恰到好处。

　　——叶南