去年，杭州市首次实行“全员中考”，所有初中毕业生均需要参加初中学业水平考试，包括分配生（原保送生）在内的录取工作也在中考后进行；同时，省一级重点普通高中名额分配生（原保送生）招生比例也有调整，从50%提高到去年的60%。

　　而《浙江省教育事业发展“十四五”规划》明确指出，将优质示范普通高中招生名额分配到初中学校，从不低于60%逐步提高到70%，并逐步实现中考全省统一命题。也就是说，未来，全省优质高中的分配生比例都要达到70%。

　　今年根据高中招生计划来看，杭州市区招收名额分配生5736名，比去年增加了558名。我们采访了多位家长后发现，“名额分配生”已成为了进入重高的主要升学途径，大家对此也格外关注——当有了分配生资格，是选择还是放弃？

　　我们不妨来看看这两位家庭的升学故事，从中也许能得到一些感悟。

　　杭州某民办初中初三学生

　　选择放弃，是想为自己搏一把

　　前几天，小F的初三“一模”成绩出来了。

　　“没有让我捶胸顿足的退步，也没有令我浮想联翩的进步。”儿子的成绩一如既往地“温吞”，这也意味着，“分配生”这道选择题，更令妈妈钱琳“头秃”。

　　小F是2019年9月读初一，是杭州实施“公民”同招、“全民”摇号前的最后一届。

　　在公办小学的六年，小F的成绩名列前茅，还拿过各种奖项。“不是那种可以被民办初中一眼相中的‘牛娃’，也算得上是‘次牛娃’吧。”

　　当时“小升初”的选择，一家人在“去家门口的公办初中争取分配生（当时还叫保送生）”这个选择前动摇过，因为钱琳很喜欢一所民办初中的师资、硬件、课程，以及不错的升学率，所以她说服儿子把这所学校当成第一选择。

　　小F顺利摇号进了心仪的民办初中。“竞争压力很大，要拿到‘前八’分配生的资格，挺难。”从一开始的踌躇满志，到入学摸底考的“全线溃败”，再到后来的不温不火，原本小学时从未掉出班里前三的小F，在初中成了一位妥妥的“中等生”。

　　“如果说初一时我们对‘前八’分配生还抱有希望，到了初二下，这成了难以抵达的奢望。”小F偏弱的理科在努力之下也并没有起色，而曾经擅长的文科，也丧失了优势。

　　“曾经他是个很有自信的孩子，在学习上游刃有余，现在却要每一天都很努力。在高手如云的班里，从来没有在一门成绩上刷过存在感。”

　　钱琳记得小F几次羡慕地念叨，班里有几个同学，学习轻松，还有余力搞各种竞赛，而小F最大的愿望是快点做完作业，翻一翻他爱的历史读物。

　　按照目前的实际情况，小F可能有“前八”分校的分配生资格。“分配生选校大会要下周才开始，这几天我们已经在讨论了。小F这一届入学时，民办初中仍是有自主招生的，分配生比例打了折扣，比往年要少一些。”如果不是理想学校的分配生，是选择还是放弃？

　　最近，钱琳经常会陷入迷茫，三年前的选择，是对的吗？“他有好几个小学同学，学习成绩差不多，去了公办初中，一模出来，‘前八’分配生稳了。”

　　她也和小F讨论过在读的初中的优缺点。虽然竞争激烈，但优秀的同学们也激励了小F不断努力，更有动力去奋斗。学校抓得紧，但同时，管理井井有条，课程设置丰富，老师教研能力很强，非常认真负责。

　　她也会问自己，难道上一所重高就是孩子的终点吗？

　　小F的初中三年，对他来说不太友好。入学不久就遇到疫情，上网课，因为疫情防控隔离，体育中考推迟……“经历了这些考验，孩子都挺过来了，心理更强大，经历成长的蜕变后，他在高中也许会更敢于面对。”

　　前几天，钱琳和丈夫一起去接小F晚自习放学，三个人走在路上，小F的一段话触动了她。

　　“儿子说，我想为自己搏一把，就算输了也不后悔。孩子比我们勇敢。我知道，他不甘心，他想放弃分配生去裸考。这个周末，我们还会开个家庭会议讨论，但我，其实已经被他说服了。”

　　杭州某重高高一学生

　　选择分配生，按自己的节奏努力

　　作为过来人家长，一年前的5月，妈妈陈岚经常在半夜醒来，反复给自己做心理建设。

　　儿子小C在旁人眼里，是“别人家的孩子”，陈岚每天反复盘算的是儿子能不能上“前三所”的分配生。“争取‘前三’分配生，是小升初时就定下来的目标。”

　　小学时，小C是副班长、学校大队委，活跃在各项活动中，钢琴、书法、科技、篮球等方面都拿过大大小小的奖。当时，家里就考虑去热门的民办初中。

　　“儿子优秀但不够拔尖，自觉性也不够，我很希望他去民办学校，抓得紧一点，说不定成绩有大提升。”当时，陈岚和丈夫的意见很统一，但小C不答应。

　　小C的想法是：民办初中竞争太激烈，离家远，上下学不方便，每天起码要早起半小时，他也舍不得小学里几个直升公办的好朋友。

　　小升初最后一次“决定性”家庭会议上，小C跟爸妈说，要和邻居哥哥一样，直升公办中学，被保送杭二中。

　　纠结再三，一家人还是决定尊重小C的想法，选择了直升公办初中。三年下来，陈岚一家都挺满意的：“硬件、师资都不错，学业压力不大。”小C睡得好、吃得好、活动多，每天上学都挺开心的，成绩也不错，最让陈岚高兴的是，因为是自己的选择，小C的自律性得到很大的提升。

　　但拿保送生（去年开始改为分配生），谈何容易！

　　“每次期末考都要被折算成最后的总分，所以一次都不能懈怠。”小C的理科成绩很好，但语文英语很漂浮。初二下的期末考，小C的成绩在班里五名开外，于是，对于“前三”分配生，陈岚一点把握都没有，她迅速给小C报了培训班，做好了要拼“裸考”的准备。

　　初三的一模，小C势头强劲，分配生选校前夕，他和爸妈提出要弃选，拼裸考，去冲他一直想要去的高中。

　　“万一发挥不好，考砸了怎么办？是求稳，还是放手一搏？”一家人最终决定把握分配生机会。

　　分配生选校现场，陈岚记忆犹新：“家长们似乎都比较‘保守’，但小孩们很‘刚’，有‘前八’分配生弃选的。小C的排名，如果放在往年，上不了‘前三’分配生，但去年，因为重高分配生比例从往年的50%提高到60%，分到初中学校的名额也多了，他刚好排进‘前三’中的一所，我们就毫不犹豫地拿了这所学校的分配生名额。”中考成绩出来后，小C中考发挥出色，成绩可以进任何一所他想去的高中，“但选了分配生，就等于提前放弃了其他的可能。遗憾吗？似乎有一点。”

　　陈岚听说了小C的一位小学同学的故事，很感慨。

　　那位同学和小C小学时成绩不相上下，去了一所很热门的民办初中。因为竞争太激烈了，放弃了所有的兴趣爱好，一门心思学习。分配生推荐，轮到她时，“前八”都满了，她就放弃了其它的分配生名额，最终裸考进了小C分配去的那所重高。“有点殊途同归的意思，但三年的过程，太不一样了。我很庆幸，尊重了孩子当年的选择。”

　　进入重高后，小C进入平行班。同学们有公办的，也有民办的；有裸考进的，也有分配生、特长生。裸考的同学实力很不错，学习速度快、效率高、抗压性强。小C分班考并不理想，但因为初中宽松的环境，让他有了更大潜力，努力了一个学期，成绩稳步上升，对学习也充满了兴趣。“高中三年，我们按照自己的节奏，朝着目标努力。”