上一期，“浙江少年诗词大会”的名师观察员、杭州市胜利实验学校语文老师杨苏燕，带着同学们解密古诗词中柳的意象。杨老师说，在古诗词中，还有许多的意象，如月亮、细雨、梅花、荷花、杜鹃、鹧鸪、大雁、长亭、西楼、南窗等，她邀请同学们找一种意象来研究，试着写下理解。

　　杭州市胜利实验学校的同学们投来了很多佳作，一起看看孩子们对意象的探索和解读吧。

　　月照千年情悠悠　 603班 赵苑而

　　明月，是古诗词中最常见的意象。诗人们对月抒怀，将自己的一腔悲愤或柔情尽情挥洒，写下无数传世名篇佳句。

　　盛唐秋夜，李白看见月光如水洒遍大地，他夜不能寐，思念起故乡的月亮，又想到自己半生的漂泊与坎坷，不禁百感交集，提笔写下了“举头望明月，低头思故乡”。月的意象，承载了浓厚的思乡之情。

　　而在张继的诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的月亮和寒霜、江枫和渔火，相融成满满的愁绪，失眠也成就了不朽的诗篇。

　　月光下也不尽是思念、哀愁。中秋之夜，苏轼望着天上的明月展开了浪漫的幻想，想着天上的月宫里会是怎样一番情景。“不知天上宫阙，今夕是何年……我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒……”此刻月亮，极尽浪漫与豪情。

　　一千支笔下有着一千个不同的月亮。月照千年，此情悠悠，月亮，终究还是那个月亮。

　　“雨”之韵　 601班 陆昕玥

　　诗，借雨抒情。

　　春雨最招人喜爱，欢快豁达。“沾衣欲湿杏花雨”，似有却无，好似与人捉迷藏。“昨夜一霎雨，虚庭草争出”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，如母爱，如鼓励，满是希望与憧憬。

　　雨似乎自带悲戚与忧伤。“清明时节雨纷纷”的断魂哀思，“夜雨闻铃”的肝肠寸断。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“寒雨连江夜入吴”的离愁，难怪人们说“秋风秋雨愁煞人”啊。

　　雨也可以是悲壮的。“山河破碎风飘絮，身世飘摇雨打萍”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”，读来满怀壮志，一心报国，却换来国破家亡，才能体会诗人的悲怆。

　　雨，因诗升华。

　　鹧鸪　 602班 黄牧野

　　“鹧鸪”是活在古诗词中的奇妙生灵。它时而美丽又脆弱，时而豪迈又悲壮，时而闲逸又潇洒。

　　鹧鸪声中，“游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低”。不管是“欲成西北望，又见鹧鸪飞”，还是“沙上不问鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼”，都是那残阳古道中，望乡思亲欲断肠的游子和望穿秋水盼君归的思妇。

　　我又依稀瞧见，千年前，词人辛弃疾孤身立于赣水江畔。回望西北故都，荒凉不堪。思及偏安一隅，满心壮志难酬。“江晚正愁余，深山闻鹧鸪”，那悲愤的热泪，一直流进我的心底。

　　“鹧鸪”，亦寄闲情逸致之趣。“鹧鸪啼处百花香，日暖风和春昼长”“江渚春风澹荡时，斜阳芳草鹧鸪飞”，内不愧心，外不媚俗，交不为利，仕不谋禄。逍遥山水间，从此世俗与我两边。

　　其实，“鹧鸪”，就是人类丰富情感的化身。

　　古诗词中的马　604班 李若艳

　　“乘我大宛马,抚我繁弱弓”，那是一匹匹膘肥体壮的骏马在战士们的胯下奔驰着，英勇的战士们在这一望无际的渺无人烟的戈壁中，与战马相依相存。

　　骑马可以悠闲适意，正如王禹偁所书:“马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。” 在秋天菊花盛开之时,骑着马在山中自由穿梭,直到太阳下山，这悠闲令人羡慕。骑马更可以纵情驱驰，孟郊登科后，也曾快意挥洒“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的痛快淋漓。

　　提及马，自然不能不提两位写马的高手——辛弃疾和陆游。

　　“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”“青山欲共高人语，联翩万马来无数”，辛弃疾总是忘不了昔日征战的岁月。不过他也有闲的时候，“曲岸持觞，垂杨系马”。而陆游始终忧国忧民，“朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弘”。临老了，还不忘“初报边峰照石头，旋闻胡马集瓜州”“夜阑卧听风雨声，铁马冰河入梦来”，可谓是“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”。

　　与马打了一辈子交道，所求，所乐，所痛惜，所怀念的，竟还常常与马有关。

　　老师点评

　　读着一篇篇“诗词意象”之文，着实欣慰！初时出这道题，是想让同学们学有所思，感受到古诗词意象的精妙运用。同学们呈现的作品可谓精彩纷呈，笔下的意象鲜活又灵动：雨之灵，南浦之韵，鹧鸪声声，红叶片片；暗香梅魂，千年月照，伫“玉门关”，听战马嘶鸣。从诗句的内核中解读意象，在意象咀嚼品味中研读诗境，升华诗词之魂。

　　为同学们的精彩解读喝彩，为同学们优美舒缓的文字喝彩！未来可期的小诗人们，他日，你们将是一个个熟用意象的造境高手。　　 ——杨苏燕