前些天，在网上看到重庆16个外甥（女）组团到舅舅家过暑假的故事。现在，这个“组团式暑假”结束了，视频中，一大群孩子从舅舅家涌出来，与舅舅告别。舅舅嘱咐他们：开学后，回到学校要好好学习！

　　猜想一下：送走孩子们，舅舅舅妈长长呼出一口气，终于可以轻松下来了！

　　16个外甥（女），加上舅舅自己两个孩子，18个孩子住在一起55天，想想家里是一番什么景象？舅舅舅妈的负担有多重？16个孩子，哪怕只是住5天，很多人都会吃不消。

　　暑假期间，舅舅共花掉6万元的私房钱。拿得出也愿意拿出6万元的舅舅肯定有，但这样有爱心有责任心的舅舅舅妈恐怕不多。十几个孩子，衣食住行之外，争抢吵闹是少不了的，出趟门要一遍遍点名，一个也不能少，可知责任有多重！真是中国好舅舅、中国好舅妈。

　　可能舅舅舅妈和外婆不知道，他们做了一件对孩子影响深远的事情——这样的集体生活，对孩子有多方面的教育作用；其中一些作用，是教师和家长耳提面命、口干舌燥所无法取得的。

　　十几个孩子一起过暑假，对小孩子来说，是难得的经历。性格各异，各有长处和缺点的孩子住在一起，组成了一个临时小社会。孩子之间有一个互相了解、互相适应、互相影响的过程，这也是一种学习和成长，有利于孩子个性的均衡发展。集体生活必然会对个人有一些约束，这是很多孩子最难接受和适应的，但又是学会相互合作时所必须的。

　　一些家长喜欢拿“别人家的孩子”给自己孩子做榜样，其实这很容易伤及孩子的自尊心而受到抵触。但是，孩子自己看到别人的长处，内心会有反应，或羡慕，或嫉妒，甚至自卑，说不定进取心因此而被激发出来。所以，这样的集体生活也是孩子自我教育的一个机会，是学校常规教育不可替代的。其中一个小外甥临走时说：“我们还会回来的！”这是对舅舅舅妈最好的褒奖。

　　现在普通的学校教育，很难给孩子提供类似的机会。很多家长即使有心，也很难做到十几个孩子一起生活这么长时间。但是，从孩子成长考虑，有条件的家长可以合作起来，可以组织人数少一些，时间短一些的集体生活，给孩子不一样的体验。

　　当然，这样的活动，对不同的孩子，效果有大有小，对有的孩子也不一定有效果。人的成长自有其规律，不能要求速成，也不能“以一当十”，即用一种刻板、单一的方法对待众多孩子，需要尝试不同的方式方法。所以，教育者也需要在教育过程中自我教育，自我提高。