亲爱的老师和同学们：

　　在学校报告厅一角垒得整整齐齐的五百多个“福”字，我已经送给了学校老师和医护人员子女。

　　这是我和学校美术组的老师们亲手写的新年礼物，一笔一划里，都藏着我们的祝福和爱。

　　手写福字，是我们采荷三小一个传统“新年项目”，也是我从2015年开始一直坚持的习惯。美术组的老师们也很喜欢这个活动，这些年纷纷参与，大家还创新“书画结合”，将传统的福字和生肖结合。所以今年，大家收到的“福”中，有了很多造型各异、可可爱爱、喜气洋洋的兔子。

　　新年送福，是学校给老师们的一份新年祝福，也希望这样的一种仪式感，增加团队凝聚力。让我们的老师有归属感，希望老师像对待自己的孩子一样对待学生，像对待自己的家人一样对待同事，营造温馨有爱的育人氛围。送福，这些年也成为了学校的一道“文化大餐”。

　　这段时间，学校开展了寒假托管服务，并发起温暖倡议，为一线医护人员送去关心与问候，全力保障和服务医护人员子女。学校应该承担除了本职工作以外的社会责任，解决家长们的后顾之忧，我们尽量多做一些事情，共克时艰、渡过难关。

　　我们一起走过了2022年，向着充满希望的2023年出发。

　　生机。

　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。写“福”字、贴春联等传统的民间习俗给千家万户增添了节日的喜庆气氛，寄托着我们对未来的希冀和期望。愿旧岁里所有的遗憾，都是新年惊喜的铺垫，身体健康，家人平安，所愿皆所得！

　　生活。

　　著名教育家陶行知先生曾说，“生活即教育”。每年这个时候，我们和孩子们一起挥毫泼墨、畅意创作，将新年祝福用一笔一划表达出来。一个个充满吉祥寓意的“福”字跃然纸上，一张张可爱的笑脸，年味儿扑面而来。对新一年的憧憬和向往，红红的福字，无不传递着生机和欢乐。在弘扬中华传统文化的同时，为即将到来的兔年增添一份喜庆。

　　生命。

　　敬畏生命。疫情三年，是极其不易的三年。三年以来，我们始终恪守疫情防控政策，众志成城，携手抗疫，共建安全屏障。疫情给我们所有人上了一堂深刻的生命教育课，自然面前人类显得那样渺小。疫情本无情，面对一场卷携所有人的特殊战役，我们该扮演怎样的角色？作为教育工作者，我也在不断思考，可以为孩子们、为家长以及为社会做点什么？

　　生长。

　　教育有温度。在浙江省首批支援湖北的医疗队队员中，就有许多我们的学生家长。一批又一批勇敢的逆行者，以生命守护生命，用担当温暖更多的坚守者，身体力行地给孩子们传递这个时代的正能量！教育的本质是让人在未来的生活中寻找到属于自己的幸福。引导孩子关注生命的价值、弘扬生命的正气、激发生命的热情、发现生命的美好、共享生命的乐趣、传递生命的温暖。

　　祝有力量的成长，为终身幸福奠定坚实的基础！

　　杭州采荷第三小学教育集团书记、校长 黄升昊

　　2023年1月11日