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　　值、活力还是学识，思政金课的密码是什么？面对思维越来越活跃的00后学生们，应该如何调适和应对呢？

　　首先，人是第一位的。喜欢一门课，始于喜欢这个授课的“人”。学生们对一门思政课教师的认识，可以说，始于颜值与活力，终于人品和学识。

　　从外在来看，各种课程改革形式、授课方式不断地推陈出新，似乎有乱花渐欲迷人眼之感。而内在的“质”，却是万变不离其宗的关键所在。一名思政课老师的操守、学养与气度，才是长久吸引学生的不二法门。

　　其次，敢于直面社会现实，回应时代之问。思政课既是理论课，也是实践课。回应之道，无外乎“真”与“实”。求真、求实，可以打破现实中学生们的虚妄与迷茫。

　　再次，敢于走出课堂，走向社会。在知识多元化的时代，最难触动的是思想。“思政课的本质是讲道理”，培根铸魂、立德树人，乃是其最终目标。