在网络社交媒体中，短视频异军突起，由于内容丰富，表达方式新颖，满足了青少年的好奇心。无论在城市或农村，青少年沉迷短视频愈发普遍，“七成留守儿童沉迷短视频”一事，更是冲上热搜。

　　青少年与短视频，成了一场充满矛盾复杂的困局：互联网敞开了世界之门，却把孩子锁在信息茧房里；在线教育之风吹进大山，却让孩子沉溺于虚幻；当短视频APP开启“青少年模式”，却又滋生了一桩桩隐秘的生意。

　　抑郁症、沉迷游戏

　　被困在信息茧房的孩子

　　“班上爱刷视频的太多了，手机问题越来越难管。”杭州一所民办中学的班主任李宇浩告诉记者，三四年前，当短视频大行其道，孩子们的兴趣转向短视频了，“学生只有周末能接触手机，但用家长手机通常不会开青少年模式。就算家长藏好手机，小孩会偷，半夜2点还在刷短视频。”

　　最近，李宇浩发现，有孩子得了抑郁症，甚至是假想的抑郁症，许多都和刷视频有关。“短视频信息太繁杂了，刷到抑郁、厌学、焦虑症等事情，小孩子就很会模仿，很快就会对号入座。”李宇浩感叹，他们逃不出算法的“魔掌”。

　　儿童心理问题频发，几乎与互联网时代伴生。从中国科学院心理研究所的统计数据来看，近几年，中学生抑郁症检出率在25%左右，心理疾病越来越低龄化。与此同时，互联网低龄化也更加明显。

　　在无数个隐秘的角落里，孩子的心被牢牢拴在短视频里。有关权威研究表明，2021年我国未成年网民达1.91亿，超一半的未成年人使用短视频。而短视频平台，充斥着大量未成年人的帖子和博主。

　　城市之外，山区孩子面临的又是另一个困境：互联网带来了大山以外的新鲜世界和更便捷的教育方式，却又让他们无止境地沉溺于虚拟世界。

　　“为了方便联系，外出打工的父母为孩子们配上了手机，再加上网课成为刚需。上网课的三年里，孩子沉迷短视频、游戏成了最让人头疼的事。”拥有10万粉丝的网红校长，河北顺平县大岭后村小学校长陈文水说，学校需要系统性、有组织地去解决这个问题，在学校中增加娱乐性项目，组织体育锻炼，开展丰富多彩的课后服务，让孩子们有事可做。

　　“青少年模式”形同虚设

　　谁把解锁做成了一笔笔生意

　　在直播时代，不仅沉迷短视频，青少年打赏、充值等问题也频频发生。青少年模式为何成为“摆设”？有机构调查发现，近半数的家长不会给孩子设置青少年模式。而青少年模式也存在诸多漏洞。

　　记者通过体验几款热门短视频平台发现，“青少年模式”确实可通过时长功能、内容限制来约束青少年行为，通过设置一个四位数密码，即可开启“纯净版”的抖音、快手、B站，关闭模式也需输入密码。

　　而青少年模式上线后，网上迅速涌现形形色色的“破解方法”，有的平台尽管设置了“青少年模式”，但只要把APP卸载重新安装，就能够恢复原始模式；只需一个“身份证生成器”就可以破解青少年模式；有的软件甚至仅需点击一下，无需密码就可以解除青少年模式。

　　在更隐蔽的角落，还有一些不为人知的“解锁”生意。记者在社交平台上发现，有人请求解锁，更有人打出广告，提供解锁青少年模式的服务，并且按人收费。

　　几位买家反映，解锁一个账号，价格大约在5~50元不等，有的商家甚至要价上百元，而有的并没有解锁成功，让好多未成年的买家欲哭无泪，“白白被骗了钱，太坑了，不要轻信网上的攻略！”

　　一位提供解锁服务的博主告诉记者，青少年模式密码通常比较简单，可以“暴力”破解密码，简单来说，就是一个个试过去。不过是用写程序来试，破解速度很快。

　　一旦孩子们获得了手机，便有可能打开“潘多拉的魔盒”，在不同模式间自由切换。

　　“现在的短视频平台，青少年模式形同虚设。”21世纪教育研究院院长熊丙奇告诉记者，需要加强监管，建立强制型的青少年模式，必须对上网人进行身份识别，未成年人强制进入青少年模式。

　　而沉迷短视频的背后，还有一个亟待破解的难题：青少年在学习、生活中过度依赖电子产品。

　　“教育部要求学校减少对电子产品依赖，尽量避免布置电子作业，但现实中，仍有学校过多使用电子产品。”熊丙奇认为，更要关注孩子的人格身心健全，即便用电子产品，它的作用应该是服务于孩子的身心健康成长。