一堂课是如何开场的？这个问题，或许唤起了很多人学生时代的记忆。

　　11月6日，杭州市丹枫实验小学，四川省广元市朝天区宣河小学，一场互联网课堂教学在相隔千山万水的两所学校同步开始。

　　同学们面对前面的大屏幕互相挥手问好，同步参与课堂问答和讨论，一起进行观察和实验，举手发言全程都很“丝滑”。

　　这样“无阻碍”的课堂教学，是互联网给教育带来的“礼物”。“互联网+教育”，正让优质资源走向更多的远方。

现场实验、举手发言，每一个环节都“云”同步

　　当天，丹枫实验小学里，正在进行的是一堂面向五年级学生的“科学课”。

　　这堂课上，老师要带着同学们研究温度不同的物体相互接触后，如何发生热量转移。

　　给大家上课的是90后钟老师。亲和力满满的钟老师，已经参与过多次互联网同步课堂的讲课。她的课堂，既轻松活泼，又生动有趣，现场的同学们喜欢，屏幕里的同学也很热爱。

　　提问环节，两边的同学都可以举手发言。因为授课次数多了，宣河小学一些孩子的面孔，钟老师也悄悄记住了，她叫出一些同学的名字，常常让屏幕那头的孩子感觉惊喜。

　　为了把抽象的科学概念生动地传达给每一位同学，这堂课上，钟老师还准备了不少实验器具、调查小问卷。每一个环节，都会让同学们观察和参与。钟老师认为，只有通过实践，才能让大家把知识点“吃透”。

　　实验开始前，钟老师对着屏幕，耐心询问宣河小学的同学们，“大家都准备好了吗？”两边的同学对着屏幕，打出一个“OK”的手势，互相示意后，现场实验开始了。

　　“课程开始前，宣河小学的教学助理就把相关的实验器具和调查小问卷都准备好了，所以两边课堂可以完全实现同步。”钟老师说，“同学们举手发言也很积极，每次上课，我都能从这些远方孩子们的脸上看到新鲜感。”

　　共享教育资源

　　“云课堂”已成日常

　　在滨江区，杭州市丹枫实验小学是第一批参与“互联网+教育”的学校之一。

　　丹枫实验小学还为宣河小学一、二年级的同学开设了云端的拓展课程，通过“云上课程”，让学生学会用沙画表现荷花、荷叶、太阳等。

　　“沙画的学习，不仅需要线上课程的支持，也需要有器材的配合。我们专门为宣河的孩子们送去了十台沙画机，这样，他们就可以对照着互联网课程，一边学一边练。”丹枫实验小学副校长汪根富说。

　　从2022年开始至今，丹枫实验小学与宣河小学共推出同步课堂和集体教研46次。

　　10年前，浙江乌镇，一座小镇开始了与互联网的约定。

　　也是在那一年，杭州滨江区第一次试水“白马湖之秋”，之后又通过互联网技术共享课堂教学研训活动。

　　10年后，还是水乡乌镇，2023年世界互联网大会乌镇峰会启幕。

　　而这一年，已经10岁的“白马湖之秋”教研活动圆满落幕，来自国内高校、教育管理部门、教育科研机构、中小学专家、学者、教师等共224万人次线上、线下同步参与。

　　从1到224万人次，从最初的尝试，到如今的全面开花，云课堂已成为不少学校的日常。

　　滨江区智慧教育试验的背后，有互联网有云存储，更有跨时空跨地域的帮扶和共享，浙川两地的孩子们，也许比任何时候都能体会“天涯若比邻”这句诗的现实意义。