娃上了小学，文具盒里的铅笔比班上流动红旗跑得都快。前晚，杭州市卖鱼桥小学的陈静静老师在朋友圈总结了一年级孩子的神奇文具盒——

　　星期一，爸妈提前削好五支铅笔，文具盒队伍的正规军满员上岗；星期二，折损一员大将，尚能接受；星期三，由于己方损耗和新力量加入，正规军变杂牌军；星期四，广征天下英雄，队伍扩招至7根笔；星期五，一朝折戟，全军覆没，还剩一支不知道哪来的铅笔。

　　陈老师幽默诙谐的图配文，引起家长老师的一片共鸣。

　　不少老师深有同感，在陈老师这条朋友圈下方留言：“主打写实”，还有高年级老师表示，“五年级的娃，也还这样。”

　　半个学期下来，娃丢的文具

　　两个笔筒都塞不下

　　陈老师是卖鱼桥小学的一年级班主任兼语文老师。她表示，朋友圈示意的图一至图五，是模拟班里小朋友文具盒的一周演变——

　　星期一，因为有爸妈帮忙检查整理，文具盒都准备妥当。后面几天，孩子开始丢三落四。同学捡到后虽然会放讲台上认领，但铅笔橡皮之类的，样子都差不多，很多孩子丢了也认不出来，有些可能没认领，或者有些认领错了。所以孩子文具盒中的“队员”要么越来越少，要么“队伍扩招”，各种牌子的铅笔堆在一起。

　　陈老师在讲台放了两个笔筒，半个学期下来，被同学们丢失的文具塞得满满当当。

　　“低年级小朋友整理物品的能力比较弱，班里一半以上的学生都丢过东西。”陈老师说，丢铅笔、橡皮还是“小菜一碟”，其它像家校联系本、文具盒、衣服等学习生活用品也都丢过。

　　“有几次课堂听写，我刚报第一个字，就有小朋友找不到文具，急忙找同学或者向我借用，还有孩子埋着头不敢说，等老师发现听写本上一个字都没写。”陈老师提到，文具频频“失踪”，课堂上就要花时间寻找，有效学习时间自然打折了。相对来说，整理能力强的孩子，学习表现往往比较好。

　　怎么帮孩子改掉这个“坏习惯”？

　　陈老师经常在家长群提醒，爸妈在家要带着孩子一起整理书包，培养整理习惯。为了做好学生间的文具区分，陈老师建议家长在笔、尺子等个人物品上做好标记，这样即使孩子遗失也能立刻找回。

　　从丢20把尺子到只丢一把

　　杭州妈妈总结儿子改变经验

　　陈老师的文具盒一周总结，也让不少家长心有戚戚。杭州妈妈徐女士表示，自家儿子的文具盒，以前周二就能“全军覆没”。

　　徐女士的儿子轩轩（化名）现在读三年级，曾经也是丢三落四的“同款娃”。

　　“要么是铅笔盒拉链没拉好，文具掉进书包里，仔细找找还能找回来；要么是放在桌上，写着写着不知道掉哪里了；有的时候书包拉链没拉好，一路上边走边掉。”

　　班里这样的小朋友，不只轩轩一个。前几天开家长会，轩轩班主任给爸妈们展示班里无人认领的“宝藏”。原本用来装孩子们丢失文具的铁皮小盒子，现在已经换成了容量更大的月饼盒。

　　铅笔、橡皮、尺子、跳绳，这几样都是高消耗品。

　　不过如今，轩轩的情况相比之前已经好了许多。“这学期只弄丢了一把尺子。要知道，他以前一学期弄丢过20把尺子。”

　　“丢东西，可能只是意外，但如果老是丢东西，很大原因就是并没有从心底里重视它。所以除了要教会孩子整理，给文具做好标记，也要教孩子珍惜节约的品德。”徐女士总结经验。