近日，北京大学官宣，向北京市20余所知名中学授牌第二期“北京大学博雅人才共育基地”（以下简称“共育基地”），未来将为基地学校提供师资和课程支持。清华大学紧随其后，与北京市朝阳区6所中学达成合作意向，旨在挖掘学生潜质，培养拔尖创新人才。

　　大学提前介入高中教育，做好高中教育与大学教育的衔接，是时代发展的需要。但在不少人看来，高中是学业负担最重的阶段，如果再让学生提早接触大学的内容，岂不是雪上加霜？

　　北大招生办官网显示，“共育基地”是为加强大学和中学的双向交流而设立的一种拔尖创新人才培养模式。“共育基地”将通过学术讲座、学生社团、寒暑期课堂和各种学科竞赛等形式，加强中学与大学间的交流。换言之，“共育基地”不会影响学生正常的学习。

　　对于部分学有余力的高中生而言，大学和中学联手培优，可以适当提前接触大学的内容，激发培养学科兴趣，还可以拓展学生视野，提前考虑自身的发展方向，避免报考大学时的盲目。

　　很多孩子的特长不是显性的，尽早发现和培养孩子成长过程中涌现出的多元化天赋特长，并进行持续有效培养更重要，这正是大中衔接要做的事。如何打通各种壁垒，让大中衔接模式从零散不成体系的课外辅助层面，构筑起紧密连贯的有序培养体系，可谓任重而道远。

　　特约评论员 胡欣红