当地时间8月10日，在巴黎奥运会艺术体操集体全能决赛中，杭州姑娘王澜静与队友协力拼搏，夺得中国奥运史上首枚艺术体操项目金牌。

　　“希望在将来的某一天，能够站在更高的领奖台。”小学六年级时，王澜静立下志向，今年夏天，她的梦想成真了。

　　19岁的王澜静是喝着西湖水长大的，就读于杭州市西湖区闻裕顺幼儿园、杭州市西湖小学和杭州市第十五中学。

　　每年教师节，王澜静都会给老师们发来祝福、汇报近况。王澜静爸爸很感谢女儿成长路上的老师们，再三表达谢意：“基础教育、学习习惯抓得好，功劳最大！”

　　一路走来，杭州市西湖区的老师们见证了她的每一个进步，给予最大的鼓励与助力。

　　因材施教

　　利用好在学校的时间

　　开学第一天，杭州市西湖小学教育集团的同学们收到了一份特别的开学礼物——印有奥运冠军、西湖小学毕业生王澜静写的新学期寄语书签：“没有唾手可得的成功，那些真正能让我们实现梦想的力量，就藏在日复一日看似平常的努力里！”

　　而在王澜静夺冠的那天，包括她的小学班主任陈霞、任课老师、同班同学、学弟学妹在内的西湖小学师生齐聚一堂为王澜静加油助威。

　　2011年，王澜静从杭州市西湖区闻裕顺幼儿园毕业后，步入西湖小学，当时，她已经被选入杭州市陈经纶体育学校，开始艺术体操训练。

　　在班主任陈霞的印象中，王澜静每天下午上完第一节课后，都要去陈经纶体校训练，虽然辛苦，但从没落下一次作业。

　　学校和老师们给王澜静的支持，是细致而灵活的。老师们从不因为她是一位体育特长生而在文化课上放低要求，而是帮助她养成良好的学习习惯，想方设法在有限的时间里提高学习质量。比如，王澜静每天的训练量比较大，学校特别允许她不用上体育课。体育课的40分钟，她就在教室里完成作业、查漏补缺。

　　“我们必须利用好在学校的时间。她的作业完成后，老师会马上批改。发现有错误、薄弱点就及时讲解、辅导，帮助她把课堂任务落实。澜静的学习效率非常高，每天一早就会来问当天的学习任务，抽空完成作业，专注度高，书写也非常认真。”陈老师向记者透露，“她的性格比较文静，课堂上，我会鼓励她多发言。”

　　陈老师说，其实对每个孩子，老师们都是这样做的，针对不同孩子的特点和需求因材施教，给切实、及时的帮助。

　　集体精神

　　在学校收获温暖和幸福

　　王澜静参加的是艺术体操集体项目，对团队合作要求很高。在多年训练的不懈打磨中，她和队友的配合也越来越默契。“一个团队，一荣俱荣一损俱损，所以队友之间经过通力合作，获得成绩后的那份荣誉感也更加强烈。”

　　这样强烈的集体主义精神，是从小就树立起来的。

　　四年级时，王澜静入选省队，开启艺术体操职业生涯，但每年学校的运动会、班级活动，她都会来参加。校运会的400米、800米赛场上，都留下了王澜静遥遥领先的身影。

　　六年级的毕业典礼，王澜静发着高烧，但仍坚持表演艺术体操，让所有老师同学都非常感动。

　　2023年，西湖小学90周年校庆，因训练未能返校的王澜静专门录制并送上祝福视频。

　　“王澜静是西湖的骄傲，西湖学子的榜样！”杭州市西湖小学教育集团校长张冠军说，这个暑假，王澜静的事迹也激励着学弟学妹们成为更出色的自己，为自己的梦想不懈奋斗，学校新学期以“做自己的冠军”主题活动迎接孩子们，希望每一位孩子减少横向比较、关注纵向成长。

　　这些年，西湖小学有了不少像王澜静这样有突出特长的孩子，李虹熠获得浙江省迎春杯10岁组50米蛙泳冠军，尉宁萌成为艺术体操国家一级运动员，杜国萱获浙江省马术联赛第三名……

　　“对于这些孩子，学校允许他们在训练安排上有更大的自由时间，适当给予作业的宽容度，任课老师也会多关注这些孩子日常的学习。”张校长表示。这些看上去非常朴实的做法，背后是学校和老师坚持以“人”为本，坚持做真实而有温度的教育，背后是老师们的教育初心与教育情怀。“改变一刀切的方式，孩子个性化成长的需求会越来越多，不管是特长发展还是校园生活中，我们学校和老师要提供全方位的保障，并不断地激励孩子。”

　　育人育己

　　成为内心充盈的光明教师

　　和王澜静一样，著名网球选手吴易昺的成长路也“很西湖”。小学和初中分别就读于文三街小学、保俶塔实验学校，西湖的校园里，流传着他逐梦网球的故事。从进入文三街小学读书时，他就开始了半天上学、半天训练的生活。虽然有高强度的网球训练，他一直兼顾着文化课，成绩名列前茅。

　　“作为老师，我们也不知道某个孩子将来能在哪些领域取得成就。但在温暖友爱的环境和氛围中，有些孩子自然而然成为了最耀眼的星星。”吴易昺的初中班主任、数学老师李再臣告诉记者。

　　西湖教育一直倡导教师要从经师不断向人师转变，直至成长为一位能影响或点亮他人心灵光明的教师。西湖这些优秀学子背后，是西湖教师始终默默奉献，牢记为党育人、为国育才使命，辛勤耕耘教育教学一线，助力每一个孩子全面而又个性地发展，自信而又阳光地成长。

　　事实上，学生的成长成才也在不断滋养着教师的身心。育人育己，爱满西湖。一方面，孩子们所从事的项目中拓宽了老师的知识轴线，让老师们了解了许多从未接触过的领域，开拓了视野和眼界。另一方面，孩子们身上所展现出的这种拼搏、努力、团结的精神，也在不断地反哺回来，滋养着老师们内在的精神成长，成为了人生中宝贵的精神财富。

　　紫金港中学的一名男生，在休学6年后重新回归中学校园，最终通过努力考入大学。他说，在紫金港中学的一年半，老师们改变了他的人生。他的故事，也在不断激励着紫金港中学和西湖教育的所有老师们。只要有爱的浇灌，每一位孩子的人生都能阳光明媚，一路生花。

　　以爱育爱，爱满西湖。西湖教育人将继续弘扬“育人育己、博学精艺、爱满西湖”的西湖教师精神，努力争做“政治坚定、内心充盈、专业精深”的光明教师，推动西湖教育更高质量全域优质发展，让每一位孩子获得更好的成长。