衢州这所学校率先实行加长版课间

　　下课铃声送来15分钟

　　去操场踢个球撒个欢

　　本报记者 戴欣怡 姜赟/文 姚群/摄

　　今年秋季学期起，北京市义务教育学校课间10分钟延长至15分钟，引起关注。

　　很多家长关心，浙江会不会跟进延长课间。记者了解到，衢州市一所小学率先实行了加长版课间——新学期，衢江区实验小学作息表上新，课间时长延长至15分钟，在校总时长不变。

　　跳皮筋、羽毛球、跳绳、跳房子……记者在衢江区实验小学采访当天，多云凉爽，是个户外活动的好天气。下课铃一响，孩子们几乎全从教室跑出来，笑闹声响彻校园，正常对话都要扯着嗓子喊才能听清，难得能在学校看到这么热闹的课间。

　　为什么要延长5分钟？

　　给了孩子撒欢的可能

　　“延长课间的想法，上学期就开始酝酿了。”提到加时的初衷，衢江区实验小学校长邵建刚告诉记者，主要是因为课间节奏太快。

　　衢江区实验小学共有48个班，全校近2000名学生。“学校体量大、空间挤，孩子课间经常要排队上厕所、接水。”邵校长观察到，课间时候，常常遇到孩子在几个场所赶得满头大汗，“有些学生还要再去办公室交个作业，回座位准备下节课书本，都不一定能在课间10分钟内完成，更别提去教室外玩了。”

　　不光学生在课间脚步匆匆，老师也是紧赶慢赶。一名五年级老师透露，下课铃响，老师尽量不拖堂，但也不可能扭头就走，“要给学生批作业、答疑，再跟个别学生谈话，回到办公室刚坐下，连杯水都来不及喝，可能又得站起来准备下一堂课。”

　　因此，衢江区实验小学暑期拟定了新作息表，新学期每个课间延至15分钟。学校给各班划分课间活动区域，由班主任和副班主任陪同孩子参与。

　　“课间节奏慢下来，学生才有机会动起来。”邵校长说，课间多出的5分钟，是孩子们撒欢释放天性的时间，“孩子要有自由时间，去校园的鱼池看看，在草地上发发呆，跟同学聊聊天、玩玩游戏。”

　　在学校的计划中，这5分钟有着更大意义：帮助低年段的学生，更顺畅地度过幼小衔接；让中高年段的孩子走出教室活动，对身体锻炼、视力保护都有好处。

　　家长得知学校课间延长时有点担心：上学、放学时间是不是也要延长？邵校长第一时间给家长吃了“定心丸”——上下学总时长不变。他给记者看了学校新旧两张课表，学校每天6节课，中间有4个课间，课间多出的20分钟，是从上午大课间和午间活动各自挪出来的，所以并不影响课时进度。

　　之所以延长课间，其实也是考虑到学生在校时长的因素。学校下午4点放学，但95%以上的孩子参加课后托管，在学校还要继续待一个多小时。“在校将近10个小时，低年级孩子是很疲劳的，根本坐不住。所以白天课间活动延长一点，也是为了让孩子身心得到舒展。”邵校长说。

多出的5分钟能干吗？

去操场上踢真正的足球

　　与许多小学类似，衢江区实验小学低年段被安排在一楼教室，一出教室就能到户外玩耍。但随着年级增长，每年往上多爬一楼层，高年段学生课间下楼次数越来越少。

　　采访过程中，许多孩子坦言，课间10分钟用来上厕所、接水差不多刚好，确实没空玩。一般孩子们会在做完必要课前的准备后，安静地待在教室里等待下一节课。

　　一名四年级男生说：“上学期课间，我没下楼玩过几次。”

　　为什么不愿意下楼？

　　主要是因为来不及，“上下楼就要四分钟，踢球踢到一半，铃就响了，又得赶回去。”为了过球瘾，高年级男生们会选择在走廊上来回踢橡皮，“如果课间时间足够，我最想下楼去足球场，踢真正的足球。”

　　现在下课时间变长了，学生户外活动的情况，会如同邵校长设想的那样吗？

　　有孩子向记者“爆料”，留在教室的同学变少了：“以前下课时，会有10多个同学留在座位上，现在只有个位数。”

　　有同学说，这学期班里开始成群结队下楼，甚至能很尽兴地玩老鹰捉小鸡，“班主任也跟我们一起玩，老师通常会扮老鹰，一个课间能玩两轮。”

　　爱踢球的男生也表示，现在课间变长了，他们就愿意下楼去踢会儿球。

　　学校体育老师在采访中提到，平时课间操场、篮球场上，几乎看不到人，但这学期开始，会有几群学生课间来打球，下楼的学生也更多了。不少老师也对课间延长表示欢迎：“充裕的下课时间，能让学生的思维得到转换，老师也能更从容，课间进行短暂休息。”

　　不过，在实际操作过程中，也遇到过一些问题。有孩子向记者透露，前几天天热，有同学课间玩耍满头大汗影响上课，出于天气、安全等考虑，老师会建议同学们下午高温时在教室或走廊活动。学校也在不断总结和更新中，“延长5分钟，不是死规矩，而是灵活的概念，我们会在实际操作中，进行调整。”邵校长说。