古诗词的独特魅力深深影响着每一位参赛者。回顾过往，在浙江少年诗词大会的舞台上，看到了少年们的勇气、自信和实力。

　　“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，是他们意气风发的真实写照；“胜固欣然，败亦可喜”，是偶像苏轼带给他们的精神力量。

　　回访历届冠军，也是寻找浙江少年诗词大会的平台给他们带来的触动和改变。

　　首届小学组冠军杨博予

　　在诗词中找寻人生答案

　　是比冠军还贵重的收获

　　2020年，在首届浙江少年诗词大会上，还在杭州市钱塘实验小学就读的杨博予，一举拿下小学组总冠军，如今他已是杭州市公益中学的一名初三生。

　　读小学时，杨博予遇到了热爱诗词的班主任，营造了良好的诗词学习氛围。不过，相比一些同学把背完一首古诗当做完成一项任务，杨博予更愿意探究诗词背后的故事，挖掘诗人写下诗句的情境，对诗词进行更深入的解析。

　　杨博予的妈妈也是一位古诗词爱好者，对他的要求并不是以背几首诗为目标，更不以参赛、考试为目的。饭后散步时，一起讨论诗人生平，一起玩玩“飞花令”，不带功利性的学习，是为了更好地感受传统文化的韵律之美。

　　就这样，杨博予抱着放松的心态，参加了首届浙江少年诗词大会，“只要第一轮不被刷下来，就是成功”的他，一路闯进了总决赛。那一天妈妈在场外等待，最后意外地等来了“小学组总冠军”。

　　稳扎稳打，是杨博予学习古诗词的节奏，获得冠军，是水到渠成的结果。而日复一日的诗词浸润，他也汲取到了更多力量。

　　喜欢古诗词的杨博予，其实是个热爱物理、化学的“理科男”，心思或许没有女孩那么细腻，但侧重赏析的杨博予，会把万千变化的诗句，勾勒出不同场景，花鸟虫鱼、四季更迭……写作文时，通过脑海中的联想，将诗词中的美妙还原。

　　更重要的，是那些人生中的困惑问题，诗词中可以找到答案；那些诗人从容淡定的精神气质，通过字里行间跨越千年传递。

　　跟很多初三生一样，杨博予面临中考升学压力，是诗词教会他，在不得不做的事情中寻找乐趣，面对竞争的激烈，鼓励他保持“胜不骄败不馁”的从容。

　　浙江少年诗词大会的平台，对于杨博予而言，也不是一场单纯的比拼，而是一次享受的过程。所以第四届，拿过冠军的他又悄悄地来了。

　　因为课业繁忙，杨博予几乎没有做任何准备，全程抱着享受的心态来参加，从初赛、复赛，一直冲入了决赛，最终拿到了三等奖。

　　对于这个结果，杨博予已经满意。总决赛那天，看到了从新疆远道而来的热爱诗词的朋友，见识到了如今的小学组选手超强的实力，于他而言，这是比拿到冠军还要丰富的收获。

　　第三届初中组冠军张海洋

　　冠军带来连锁反应

　　诗歌让生活更丰富多元

　　参加浙江少年诗词大会，对于张海洋来说，是一次偶然事件。因为有同学参加过，他想结交更多志同道合的朋友，正在杭州外国语学校读初三的他线上报名参加了。

　　妈妈评价张海洋，“完全散养”，面对强劲的参赛选手，也没有想过拿奖，只想着去长长见识，锻炼胆识。最终拿下第三届浙江少年诗词大会初中组总冠军，全家都很意外，总结来看，好心态带来了良好的临场发挥，也是“运气+实力”的结果。

　　张海洋的成长环境，可以用“松弛”来形容。爱看书，更爱诗词。从苏轼到北岛，每次读诗，他形容都像和一位老友在互诉衷肠。陆游的诗，感受到家国情怀；李白的诗，感受到潇洒和快意；柳永的诗，触摸到细腻入微的人间真情……

　　在浙江少年诗词大会总决赛现场，张海洋就凭借答题时的沉着冷静、从容不迫，吸引了不少家长的注意。诗词学习，让他变得更加淡定豁达，这份平常心，也成为他一以贯之的人生态度。

　　升入高一，学习节奏加快，张海洋依旧保持着不急不躁、快乐学习。该运动时运动，该放松时放松，更重要的是，该阅读时阅读。

　　喜欢的课外书照看，不会纠结是否有助于提高成绩；该参加的校园活动积极报名，不会焦虑是否影响学习。提高学习效率，加快做作业速度，尽量挤出时间读“闲书”、做“闲事”。

　　浙江少年诗词大会的经历，也带给了张海洋冠军之外的收获。他变得更加自信，参加了多场校内演讲，也获得了不错的名次；他更享受诗词学习的过程，积极参加各类比赛，这个学期还获得了学校原创诗歌一等奖。

　　张海洋最喜爱的诗人是杜牧，钦佩于他足以穿越历史时空的长远眼光，崇拜他不同凡响的立论词章，喜欢他对人文生命的温情和浪漫。张海洋也立志做一个在人类历史上有一点点正向推动的人，于是，他有了新目标，想读法律专业，将来能做一些与法律相关的力所能及的事。

　　文学和诗歌，让张海洋的学习和生活变得更加丰富、多元，也为他攀登人生的下一个高峰，提供了源源不断的动力。