本报讯 迎来新学期没多久，杭州春芽实验学校就将最新出炉的“春芽十佳少年”组成了宣讲团，面向全校开展演讲活动，并为自己的同学们答疑解惑。

　　只听“十佳少年”们一个个滔滔不绝，将自己平时学习的好习惯、好方法、好经验和同学们一起分享。对于同龄人的话，学生们听得格外认真，还不断抛出埋藏心底已久的问题：“你们作业做不完的时候怎么办？”“体育训练与学习时间矛盾是如何处理？”“如何使自己对学习有兴趣？”……

　　这些看似复杂的问题，“十佳少年”们对答如流：“当我作业觉得来不及时，我会抓紧时间，更加认真地把简单的作业先做完。”“当学习与体育训练时间矛盾时，我会牺牲课余玩的时间，合理安排好自己的学习活动和体育训练。”……如此热闹的交流气氛，引得校长和老师也纷纷挤进来，抛出一个又一个难题，例如“参加体训对品德、行为的养成有什么影响或促进？”“班干部如何树立威信”等等，将互动式交流的气氛推向高潮。

　　许多学生向记者表示，“十佳少年宣讲团”的学习经验让他们受益匪浅，而且他们还发现这些品学兼优的同学都有一个共同的特点——会合理安排时间。所以不少学生当即决定新学期一开始就为自己制订学习时间安排表。

　　老师们认为，生生相传的效果比单一老师教要好很多，使榜样作用能内化到学生心里，成为他们自己的学习目标。春芽实验学校书记陈剑虹说：“把这么有意义的活动安排在学期之始，是因为‘一年之计在于春，一日之计在于晨’，要让学生从学期一开始就知道合理利用时间，制定有效的学习目标，使学习有个良好的开端。” 本报通讯员 杨欣

　　本报记者 沈蒙和