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第D0014版:新知·读书
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· 只要生活是丰富的 就不愁没有东西可写
· 数学卷:轻松应考 基础题占60%
· 英语卷:不能“死翻硬译” 语法也讲“交流”
· 科学卷:比去年少了3题 有创新能力才灵
· 题海战术死记硬背全不灵了
· 关注热点话题 本报报道成考题
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2006年6月22日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
题海战术死记硬背全不灵了
2006年杭州市中考试卷评述
  语文卷:激发人文精神 考查阅读能力

  中考语文试卷着重考查学生的语言运用能力、阅读能力和写作能力。主要亮点有:

  一、突出能力考查。整份试卷除了第1题辨认字音和第7题名句默写为考查学生的知识性记忆,其余的22道试题都是考查学生根据试题材料,联系生活实际和生活经验,运用所学的语文知识进行分析问题和解决问题的能力。

  现代文阅读全部采用简答题题型,更有利于考查学生的语言表达能力。文言文阅读重在考查词义、句意和文意的理解能力。诗歌鉴赏试题,则侧重考查学生赏析意象和名句的能力。

  二、洋溢人文精神。本次中考语文试题材料,贴近学生的阅历和认知水平。考查语言运用能力的试题,有教育学生养成良好的个性,有激发学生感恩生活,有引导学生正确对待挫折和失败。现代文阅读试题的材料,分别为散文《古井》和科普说明文《高明的建筑大师》。《古井》写的是古井与人们生活的密切关系,表达了作者对生态环境被破坏的忧虑。阅读这样的文章,可以促使考生对人与自然的深入思考。《高明的建筑大师》则引导学生要有探究科学的意识,要有严谨治学的态度。文言文阅读材料为薛用弱写的“狄梁公治病救人”的故事,歌颂了狄梁公关心他人、心地善良、不为名利的优秀品质,今天读来,仍有很强的现实教育意义。

  三、 紧扣教学要求。整份试卷以考查学生在初中阶段必须掌握的语文基础知识和基本能力为主。如语言运用考查试题,不管是字音辨读、别字辨认、词语选用,还是标点使用、语病修改,都着眼于教学的基本要求;文言文阅读能力的考核选取了浅显而短小的文章,考查的文言实词、文言虚词均是常见常用。这一命题思想,旨在引导初中语文教学要注重落实语文基础知识,注重培养学生的语文基本能力。

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