中国数学科学与教育发展论坛前天在浙江大学邵逸夫科学馆举行，按主持人浙大数学科学研究中心执行主任刘克峰所说：请来自国内外数学界的数学家和高校数学教学工作者，给中国数学教育把把脉。与会者纷纷发表讲话：

　　

　　谷超豪（中科院院士、复旦大学教授）：

　　我觉得所谓研究型大学如何提高教学质量是个关键。要对本科生教学加强力量。

　　现在实际上本科生学教学时间在减少，学生老师都有个双休日，学生临毕业前一年基本是找工作之类，总体学习的时间比过去少了。以前我们“挂黑板”，学生题目做不出下不来黑板，现在没有了；题目都是好老师给出的，好老师的点拨对我们年轻时起到很大作用，希望现在数学家要给本科生多上课。

　　

　　程崇庆（南京大学研究生院院长、长江学者）：

　　目前国内高校都想在最短时间内变成“国际一流”大学。政府为此投入很多，为了尽快出成绩，大学就在研究生和博士生上投入多，对本科生却不重视。目前高校对发表论文数量的过分看重，对基础学科特别是数学的伤害最大。因为数学是要慢慢出成绩的。

　　

　　王兴华（浙江数学教育理事会、浙江大学数学系教授）：

　　丘成桐先生一直猛烈抨击奥数。我想说明的是用奥数激发中学生数学兴趣本身无可厚非，因为中学生的数学潜质和高校数学教学密切相关。目前其实是奥数补习过头了，奥数命题方法不对。奥数不应该是考数学知识，应该是考一个孩子的数学潜质。

　　

　　丘成桐（中科院外籍院士、浙大数学中心主任）：

　　如果北大清华不废除奥数冠军可以保送的做法，奥数我还是反对。我觉得中国数学要在研究生博士生身上下功夫。

　　

　　杨乐（中科院院士）：

　　数学其实是素质教高，创新教。总体说来中国和国际数学水平还相差很大距离。现代数学在欧洲有300年历史，在中国才七八十年的历史。

　　

　　王元（中科院院士）：

　　老师要有宽阔心怀，欢迎学生超过自己；学生要有胆量跳出学生之局限。

　　现在本科生大学学的数学是100年前的数学，研究生才开始学到当代数学，希望尽早给本科生学习新的数学。这样孩子们才可以积累起好的数学基础、素养，就像艺术家一看好作品就能分辨出。

　　

　　洪家兴（中科院院士、复旦大学数学学院院长）：

　　我反对“通才教学”，我觉得不同大学要有层次，有的就得培养精英。现在为了通才教学，数学教学时间越来越少，越来越浅。好老师都很少给本科生上课。以前苏步青、谷超豪都给我们学生上课。现在，高校内外师生热爱数学的氛围不够，除了上课不谈数学。