本报讯 三年前，有一群孩子中考失利，想进入重点高中的梦想破灭，大学梦也显得有些遥远；三年后，这群孩子中的许多人参加今年的高考，他们自信沉着、发挥出色，考分远远超过第三批本科录取分数线。

　　从当年中考的366分（当时普高的录取分数线为385分），到今年高考文科571分（超过第二批录取分数线21分），究竟是什么改变了这些孩子的命运？

　　昨天，记者与这些孩子面对面，聊起这不平凡的高中三年。

　　“我更想学习了”

　　记者在杭州东方中学见到朱悦时，感觉到她是一个很开朗、乐观的女孩。她说，高中三年最大的变化是——“我更想学习了”。

　　初中三年，朱悦的学习不太理想，她的性格也非常内向。中考失败，只考了366分，让她备受打击，但当时她就想：“选个好学校，好好读书。”

　　那么，在杭州东方中学的高中三年究竟过得好不好？“学校的环境好，班级里气氛和谐，同学之间互相帮助，老师很重视学生们。”朱悦一口气说出了许多赞美学校的话语，想来证明高中这三年她学习得很愉快。

　　进入高中的第一年，朱悦的成绩比较普通，但是老师对学生的关注让她深受鼓励，她的上课效率明显提高，“我就是紧跟着老师的思维，上课从不开小差，这就是我的方法。”

　　果然，从高二年级开始，她的学习成绩就开始稳步上升，从班级中等水平到前10名，到这次高考的全班第一名，她觉得自己学习很自信、很有感觉。

　　“我们班里的同学都很团结，能互相帮助。比如我们成立了学习小组，让某门课成绩突出的同学帮助周边的同学，这样每个人都有机会来帮助别人，同时获得别人的帮助。这种气氛非常好。”朱悦是英语课代表，她就经常会把同学们不懂的问题收集整理好，让老师有针对性地再进行更详细的讲解。

　　“如果当初你去某所重点中学借读三年，估计会有今天的进步吗？”记者问朱悦。

　　她回答：“不一定。”

　　“很多家长们会这样想到借读，他们其实是没有了解自己的孩子。如果在重点高中学习，每次考试都落在最后，那么孩子的自信心就会被打击掉，他学习就没有冲劲。

　　而相反，如果在大家能力接近的学习环境里，心情比较放松地学习，同学之间相互鼓励、相互追赶，那是会感觉很快乐的。”

　　真希望朱悦的这番心里话能对今天的中考生家长有所触动。

　　心态轻松高考得中

　　可能女孩和男孩的心理承受能力还是有所不同，杭州艮山中学的鲍佳同学说起高中三年的学习，似乎还有点“不成熟”。

　　当年，鲍佳的中考成绩是374分，也没有达到普高录取分数线。后来，他被杭州艮山中学录取。

　　高中三年，老师们都很喜欢鲍佳，因为他不折不扣是个很听话的大男孩。平时上课很守规矩，听课认真；学习成绩也是从进校开始就处于比较领先的位置。

　　“我学习好像还不够用功，平时家里都是妈妈在督促我，她让我要再用功一点，那我就多做几道题。在学校里，老师也经常表扬我，但是有时我一得意就会在下一次考试时失败，然后我就再努力一点。”鲍佳说话挺实事求是的。

　　据鲍佳的父亲说，儿子在高一时很用功，学习进步非常快，能排到年级第九名，但高二时他似乎有点骄傲，就落后了一阵子。幸亏老师们关注他，在高三时成绩又提高了。这次高考发挥得也不错，考了551分超过第二批录取分数线24分。“他学习很轻松，高考复习阶段也是晚上11点之前就睡觉了。”

　　正是因为心态好，所以高中三年，鲍佳几乎没有太大的压力，轻轻松松地就跑完了高考冲刺这段路。

　　选择怎样的高中生活

　　究竟为孩子选择怎样的高中生活？这几天，许多今年参加中考的考生和家长肯定都在为这个问题而苦恼。

　　如果孩子考上的是三级重高，家长就会想办法让孩子去二级重高借读；如果孩子考上的是二级重高，家长又在努力联系一级重高……

　　人往高处走，水往低处流，这似乎是个合理的解释。但恰恰在人的发展道路上，似乎很难遵循这个规律。

　　孩子的发展，需要足够的自信，足够的冲劲。如果家长无视这个因素，那么就可能彻底改变孩子的人生理想。这样的后果，可能就不只是一个高考分数所能够衡量的落差。

　　本报记者 沈伟红